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　　面向社会人员认定教师资格，旨在从社会遴选更多的优秀人才，扩充教师队伍的来源，优化教师队伍结构，从而提高教师队伍的质量。下文是中小学教师资格认定申请书，欢迎参阅。

　　中小学教师资格认定申请书【1】

　　1、个人简历

　　漆春艳，女，1992年1月10日出生，入学年份：20xx年

　　政治面貌：团员民族：汉所在班级：08级普师春招班

　　专业：初等教育(汉语言文学方向)

　　籍贯：资阳、乐至申请所教学科：小学语文

　　身份证号：

　　2、申请理由

　　本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。

　　本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文娱委员等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践经验。

　　曾被评为“优秀团员”、“优秀班干部”。

　　在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。

　　教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。

　　总之，教师工作是复杂的，是长期的。

　　它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。

　　此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

　　书不尽言。

　　师范三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。

　　但立志成为一名教育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师!

　　特此申请!

　　申请人:漆春艳

　　中小学教师资格认定申请书【2】

　　尊敬的各位领导：

　　我叫xxx，20XX年毕业于彬县师范学校普师专业，现在教授语文课程。

　　本人于年至参加全国高等自学考试，20XX年1月至20XX年11月，在陕西师范大学进修汉语言文学专业(本科)，现都已经毕业。

　　特申请初级中学教师资格，申请学科为初中语文。

　　本人自从20XX年参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成绩良好，所教的班级参加县性、校性统考，成绩均名列前茅。

　　因而本人也多次获得了咸阳市、彬县等教育部门授予的“教学能手”等光荣称号。

　　在长期的教育教学工作实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，感触颇深，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，育人为根本。

　　教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者。

　　同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”的角色。

　　总之，教师工作是复杂的，是长期的。

　　它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。

　　此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯粹为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

　　从教五年多，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。

　　虽现已成为一名教育人士的我，依然存在缺点，但我坚信，经过更高层次的锻炼，我终会成为一名优秀的中学人民教师!

　　特此申请!

　　申请人：xxx

　　20XX年2月3日

　　中小学教师资格认定申请书【3】

　　通州区教育委员会：

　　根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》、北京市贯彻《〈教师资格条例〉实施办法》的实施意见的有关规定。

　　我认为本人具备申请__________教师资格的条件，特申请认定___________教师资格。

　　申请人：

　　xx年x月x日

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