【www.easeways.cn--寻物启事】

　　教学内容：

　　1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。

　　2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

　　3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

　　教学重难点：

　　想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。

　　教具准备：电子琴、录音机、录音带。

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　教学目的：

　　1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。

　　2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。

　　3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。

　　2、师生问好。

　　二、发声练习。

　　练声曲：1= C→F 2 ∕4

　　1  2 ∣3  4 ∣5  —︱5  4︱3  2︱1  —‖

　　啦 啦  啦 啦  啦    啦 啦 啦 啦 啦。

　　三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》

　　1、老师清唱、范唱歌曲。

　　2、学生跟老师学打节奏。

　　3、按节奏朗读歌词。

　　4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。

　　5、分组学唱。

　　6、全体齐唱歌曲。

　　四、表演《你的名字叫什么》。

　　1、学生边唱边自编动作表演。

　　2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？

　　3、全体再次表演。

　　五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。

　　1、要求学生合着音乐走或跳。

　　2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。

　　第二课时

　　教学目的：

　　1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。

　　2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。

　　2、师生问好。

　　二、发声练习。

　　练声曲：1=C  3／4

　　5 5  6∣ 5  5  3∣ 5  3—∣5  3—‖

　　小宝 宝，睡 觉 了。lu  lu   lu  lu。

　　三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。

　　1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。

　　2、按节奏朗读歌词。

　　3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。。

　　4、老师弹琴，学生唱歌曲。

　　5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。

　　6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好。

　　四、聆听并表演《口哨与小狗》。

　　1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤。

　　2、个别提问音乐中有什么声音？

　　3、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

　　五、学生听音乐做律动走出教室。

　　放《口哨与小狗》的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。

　　第二课 快乐的一天

　　教学内容：

　　1、集中注意力地聆听《快乐的一天》，以动作的方式表达自己对音乐的感受。

　　2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

　　3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。

　　教学重难点：

　　以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

　　教具准备：

　　电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　教学目的：

　　1、要求学生注意倾听《快乐的一天》，分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。

　　2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。

　　3、 用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。

　　教学过程：

　　一、组织教学。

　　1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。

　　2、师生问好。

　　二、发声练习。

　　练声曲：1= C→F  2 ∕4

　　５ ６∣５ ４∣３ ２∣１ ２∣３４∣５－∣

　　我 爱 我 的 小 羊，小 羊 怎样 叫？

　　３ ３∣３－∣５ ４∣３ ２︱１－‖

　　咩 咩 咩， 咩 咩 咩  咩  咩。

　　三、学唱新歌。

　　1、老师边弹琴边范唱，学生认真听。

　　2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。

　　3、老师按节奏带读歌词。

　　4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。

　　5、学生大声听琴声唱歌曲。

　　6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。

　　四、聆听《快乐的一天》。

　　1、让学生谈上学第一天的感受。

　　2、完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？

　　3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。

　　4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价。

　　五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。

　　第二课时

　　教学目的：

　　1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。

　　2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。

　　3、培养学生的创编意识，让学生感受成功的喜悦。

　　教学过程：

　　一、组织教学。

　　1、听音乐做律动进教室。

　　2、师生问好。

　　二、发声练习。

　　练声曲：１＝C ２∕４

　　２ ５∣５ １∣２－∣２ ５∣５ １∣２－∣

　　清 早 上 山 坡， 多 呀 多 快 乐，

　　2   2 ︱6  6 ︱5  3 ︱2—‖

　　啦  啦  啦 啦  啦 啦  啦。

　　三、学唱歌曲。

　　1、老师自弹自唱歌曲，学生认真倾听。

　　2、跟老师打节奏朗读歌词。

　　3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。

　　4、学生大声唱歌曲。

　　5、鼓励学生大胆编创歌词。

　　6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。

　　四、带学生到操场表演《跳绳》。

　　1、排好队伍，分发绳子。

　　2、老师弹琴，学生唱歌曲。

　　3、老师弹琴，学生边唱歌曲边跳绳表演。

　　4、分组比赛跳绳，评出优胜者。

　　五、进行颁奖活动。

　　1、小评委出列。

　　2、获胜者出列。

　　3、进行颁奖仪式。

　　第三课 祖国您好

　　教学内容：

　　1、聆听《中华人民共和国国歌》和《颂祖国》。

　　2、学唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》，并进行编创与活动。

　　教学重难点：

　　慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受；培养学生边唱边拍能力，感受歌曲的节拍。

　　教具准备：

　　电子琴、录音机、录音带、爱国图片。

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　教学目的：

　　1、聆听《中华人民共和国国歌》，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

　　2、采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生知道国旗是国家的象征和标志，培养学生的爱国主义情操。

　　3、以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。

　　教学过程：

　　一、组织教学。

　　1、听《摘果子》的旋律做律动进教室。

　　2、师生问好。

　　二、发声练习。

　　练声曲：1=C ２∕４

　　５ ３∣５ ３∣ⅰ ６∣５—‖

　　啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。

　　三、学习新歌。

　　1、老师弹旋律，学生聆听。

　　2、老师自弹自唱歌曲，学生认真听。

　　3、引导学生看图，老师示范拍手、拍腿，学生跟着学拍手、拍腿。

　　4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。

　　5、老师弹琴，学生边拍手、拍脚边唱歌词。

　　6、以赞美的情感演唱歌曲。

　　四、聆听《中华人民共和国国歌》。

　　1、完整聆听一遍，启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升       旗仪式，让学生说一说国歌响起时，自己应该做什么？

　　2、复听一遍，引导学生说一说，听后的心情是怎样的？

　　五、进行爱国主义教育。

　　1、出示爱国图片，让学生说说图上内容，自己应该怎样做？

　　2、老师进行爱国教育小结。

　　第二课时

　　教学目的：

　　1、聆听《颂祖国》后，学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，能够自编动作进行歌表演。

　　2、用听唱法学唱《同唱一首歌》，在感受歌曲时进行拍手、拍脚，有一定的节拍意识。

　　3、启发学生自己编创动作，以表达歌曲的情感。

　　教学过程：

　　一、组织教学。

　　1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。

　　2、师生问好。

　　二、发声练习。

　　练声曲：１＝C→F  3∕4

　　5 ３ ０∣５ ３ ０∣５ ３ ５∣3 ０ 0‖

　　布 谷！  布 谷！  布 谷 布 谷！

　　三、学唱歌曲。

　　1、老师弹琴，学生聆听。

　　2、老师自弹自唱，学生认真听。

　　3、老师带学生进行拍手拍腿的动作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。

　　4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。

　　5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。

　　6、分小组编创动作，小组交流。

　　7、一组一组展示编创的动作，以表达自己的情感。

　　评出优胜组，进行表扬。

　　四、聆听《颂祖国》。

　　1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐。

　　2、谈一谈，听了这段音乐是想跳舞还是想散步？

　　3、复听音乐，要求学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。

　　4、个别上台表演，集体评价。

　　5、启发学生编创节奏，老师指导。

　　6、进行交流创编活动。

　　五、进行课堂小结。

　　1、表扬大胆创编的学生，鼓励学生要积极上音乐课。

　　2、我们要热爱伟大的祖国，就要从小做起，从现在热爱学习做起。

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