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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编收集整理的幼儿园社交礼仪教案【六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 幼儿园社交礼仪教案

幼儿园中班礼仪教案《坐姿》

☆活动目标

1. 让幼儿知道不正确的坐姿对身体有害。

2. 引导幼儿学习正确的坐姿。

3. 引导幼儿了解儿歌内容，并能跟读。

集体或小组教学。

☆活动准备

1. 一把椅子，一张桌子。

2. 教材和配套教学课件。

☆教学方法

图片展示法，问题启发法，操作练习法。

☆活动过程

1. 引导幼儿观看教学课件。

教师：小朋友们，你们觉得怎样坐小椅子才是正确的呢？如果我们每天以不正确的姿势

坐着，我们会变成什么样呢？

教师：小朋友们，你们说得很棒，老师这里有一个关于坐姿的短片，让我们来看看短片

里的小朋友是怎么坐着的吧。（教师通过引导幼儿观看教学课件中的礼仪故事，激发幼

儿对所学内容的兴趣）

2. 引导幼儿观察图片，进行行为判断。

教师引导幼儿将书翻到第 4 页，带领幼儿逐个观察图片。

教师：小朋友们，你们知道图片中的四个小朋友在做什么吗？他们谁做得正确？我们要

向哪位小朋友学习？

3. 带领幼儿进行情景表演。

教师带领幼儿进行情景表演，加深对所学内容的理解。

教师：小朋友们，你们现在知道应该怎样坐小椅子了吗？有谁愿意为大家表演呢？（幼

儿不必完全按照教材的内容进行表演，教师需对幼儿不当的行为进行纠正）

4. 带领幼儿做教材中的“礼仪游戏”。

教师：小朋友们，我们今天来玩一个游戏。老师给每个小朋友发一颗色子，请小朋友扔

色子，色子上面的点是几，就代表你可以走几步，看看哪位小朋友最先到达终点。

☆活动延伸

幼儿在家中吃饭、看电视时，家长要时刻提醒幼儿的坐姿，帮助幼儿健康成长。

第2篇: 幼儿园社交礼仪教案

幼儿园中班礼仪教案《待客》

☆活动目标

1.让幼儿学会待客的礼仪和方法，学说待客的礼貌用语。

2.培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。

集体或小组教学。

☆活动准备

1.一个水杯，一个玩具，一些水果。

2.教材和配套教学课件。

☆教学方法

图片展示法，问题启发法，操作练习法。

☆活动过程

1.引导幼儿观看教学课件，引入课题。

教师：小朋友们，如果你们的家里来了客人，你们要怎样招待客人呢？你们知道怎样招

待客人才是有礼貌吗？（选择积极举手的幼儿先回答问题，并引导不愿意说话的幼儿说

出自己的想法）

教师：小朋友们，你们说得都很棒。老师这里有一个关于豆豆接待客人的短片，让我们

来一起欣赏，看看豆豆接待客人的时候都做了些什么，说了些什么。（教师通过引导幼

儿观看教学课件中的礼仪故事，激发幼儿对所学的内容产生兴趣）

2.引导幼儿观察图片，进行行为判断。

教师引导幼儿将书翻到第14页，带领幼儿逐个观察图片。

教师：小朋友们，你们知道这是在什么地方吗？图中的小朋友在做什么呢？他是如何做

的呢？他这样做对吗？

3.引导幼儿进行情景表演。

教师引导幼儿通过情景表演，加深对所学内容的理解。

教师：现在，我把小朋友们分成两组，一组的小朋友作为主人招待客人，另一组的小朋

友作为客人去做客。作为客人的小朋友用手指轻轻地叩门，站在门口，面带微笑。作为

主人的小朋友要热情地说：“您好，请进。”（手势为邀请状，右臂展开，手心朝上，四

指并拢，与大拇指分开）客人进来，作为主人的小朋友说：“请坐。”（手势为邀请状）

并热情地招待客人，把准备好的食物、水拿出来招待客人。客人要走了，作为主人的小

朋友送到门口说：“再见。”

☆活动延伸

在日常生活中，家长要多邀请别人到家中做客，给幼儿创造接待客人的机会。在接待客

人的过程中，要随时提醒幼儿的不当行为。

第3篇: 幼儿园社交礼仪教案

幼儿园礼仪教育中社交礼仪的培养

作者：陈慕

作者机构：江苏省张家港市实验幼儿园

来源：学园

ISSN：1674-4810

年：2014

卷：000

期：029

页码：162-162

页数：1

中图分类：G611

正文语种：chi

关键词：幼儿园;礼仪教育;社交礼仪

摘要：礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。人际交往和社会适应能力是幼儿社会学习的主要内容，而对于幼儿来说社会学习的第一步便是社交礼仪。因此，笔者通过幼儿园生活中的观察、思考和实施，来谈一谈幼儿园礼仪教育中社交礼仪的培养。

第4篇: 幼儿园社交礼仪教案

幼儿园小班礼仪教案《洗手》

☆活动目标

1. 使幼儿知道为什么要洗手，并能对小朋友的行为进行判断。

2. 让幼儿学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

☆活动准备

1. 歌曲《洗手歌》、奖励用的小红花。

2. 教材、教学课件。

☆教学方法

图片展示法、问题启发法、操作练习法。

☆活动过程

1. 引导幼儿听歌曲。

教师：老师想请小朋友们听一首歌曲，但是老师不会告诉你们歌曲的名字，我们听完后

来猜一猜歌名好吗？（教师播放歌曲《洗手歌》，激发幼儿的兴趣）

教师：哪个小朋友知道这首歌的名字呢？你为什么能猜到呢？

2. 请幼儿看课件。

教师：小朋友们太聪明了，你们的小耳朵真是灵敏呀！我们再来听一个关于洗手的小儿

歌吧！（播放教学课件，儿歌可反复放两到三次，每放一遍可问一个问题）

什么时候我们要洗手呢？（进餐前、如厕后或触摸脏东西后）

洗手时要用什么才能把手洗得更干净呢？（香皂、洗手液）

洗完手怎么样才能不让我们的小手湿淋淋的呢？（用毛巾擦干净）

3. 引导幼儿看课件，对不同的行为进行判断。

教师：请小朋友们看图片，说一说他们都在做什么。（请积极举手的幼儿回答问题，或

是请注意力不集中的幼儿回答，教师对其进行指导）

教师：那你想把礼仪小红花送给第几个小朋友呢？（训练幼儿从左向右地点数）

教师：哪个小朋友们知道我们为什么要经常洗手呢？（小手东摸西摸容易沾上细菌、病

毒，容易生病）

教师：小手上有那么多的细菌，我们不光要常洗手，还要知道“病从口入”的道理，不

要把小手放进嘴巴里面，那样很容易生病。我相信我们班的小朋友都能做到，对不对？

教师：老师想请你们互相监督，如果有小朋友把手放在嘴巴里你们要提醒他，告诉他那

是不对的，或者可以告诉老师，你们能做到吗？（让幼儿树立监督意识，从自己做起）

4. 引导幼儿看书中的图片，掌握正确的洗手方法。

教师：为了不让病毒和细菌危害我们的健康，我们就要学习正确的洗手方法，现在就开

始吧！

教师介绍手心、侧指缝、拇指、指尖、指背、手腕的具体位置。（请小朋友看一看，摸

一摸，加深记忆）

教师按照图示进行讲解和示范，请幼儿模仿（教师示范时一定要慢且细致，可进行多次

演示，让每一个幼儿都能看清并学会）

教师：老师已经看到好多小朋友都学会了洗手方法，下面我们就去洗手间比赛啦，看谁

洗得最正确！（幼儿在洗手时，教师可进行指导和纠正）

☆活动延伸

家长可在家中的洗手间粘贴“七步洗手法”图画，这样更有利于家长指导幼儿掌握正确

的洗手方法，同时家长也可和幼儿进行洗手比赛，让幼儿教您如何洗手，以鼓励幼儿勤洗手，

帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

第5篇: 幼儿园社交礼仪教案

【幼儿园敲门礼仪教案】幼儿园大班礼仪教案_幼儿园礼仪教育教案

1

幼儿园敲门礼仪教案：设计思路

   幼儿在愉快的游戏过程中大胆地说，有目的地说，这既是小班阶段目标中所要求的，也锻炼了幼儿的语言表达能力。整个活动还有隐性的目标，即让幼儿“学做有礼貌的人”“做文明的上海小公民”。

2

幼儿园敲门礼仪教案：活动目标

   1、能愉快地参加“敲门”游戏。

   2、能在游戏的情境中大胆和大声地学说“咚咚咚***请开门”。

   3、能再以后养成进门之前先敲门的好习惯。

3

幼儿园敲门礼仪教案：活动准备

   1、教学用多媒体PPT课件；

   2、小兔头饰若干、小狗头饰和小猴头饰。

   3、准备一个道具家里面有门。

4

幼儿园敲门礼仪教案：活动过程

   一、猜一猜新邻居

   （一）播放多媒体课件：三座房子。(小兔家门上贴着头像，小狗家门口有肉骨头，小猴家露出一条长尾巴。)

   （二）关键提问：

   1、小兔家搬来了新邻居，猜猜是谁呀?

   2、提示：谁长着长长的尾巴?爱吃肉骨头的是谁?

   3、小结：原来，小兔的新邻居是小猴和小狗。

   二、敲门游戏

   （一）小猴去做客

   1、播放多媒体课件：小猴去小兔家做客，小猴不礼貌地敲门。

   2、关键提问：这是什么声音?小兔开门了吗?怎样才能让敲门的声音变得好听?你来试着敲一敲。

   3、集体尝试敲门：把椅背当做门，试着敲一敲门。边敲门边说：“咚咚咚，咚咚咚，小兔小兔请开门。”

   4、幼儿一起来教多媒体课件中的小猴敲门。

   5、播放多媒体课件：演示小动物敲门。

   6、小结：去别人家做客要有礼貌，要轻轻地、有礼貌地敲门，主人就会为你开门。

   （二）小狗去做客

   1、小狗也要去小兔家做客，可它不会敲门，怎么办?

   2、幼儿交流自己的办法。(这里教师要特别关注幼儿对敲门方法的理解和表达。)

   3、播放多媒体课件：演示小动物敲门。

   4、小结：小猴和小狗都会敲门啦!它们都知道去做客时要轻轻地敲门，敲门时还要向主人说一句有礼貌的话，请主人开门。

   （三）大家来敲门

   1、交代敲门游戏玩法：

   （1）两人结伴进行游戏，分别扮演小兔和客人，客人将“小兔”的后背当做门，玩敲门游戏。

   （2）游戏可交换角色多次进行。(这里教师要特别关注幼儿玩游戏时的情绪，以及幼儿在敲门时能否说一句礼貌的话，表示请主人开门。)

   2、小结：你们真有礼貌，轻轻地敲门，有礼貌地说话，我们的朋友就开门了。

   （四）一起去做客

   1、动物朋友们请我们去做客，让我们一起出发吧!（去动物朋友家做客敲门时，要能根据不同的角色准确地称呼主人，并说一句礼貌的话，请主人开门。）

   2、播放多媒体课件进行互动。

   3、和朋友们一起唱唱跳跳（播放歌曲“找朋友”）。

   4、自然结束。

   三、活动延伸

   和幼儿一起去隔壁班做客，让幼儿想一想，一边敲门一边可以怎么说呢?

第6篇: 幼儿园社交礼仪教案

幼儿园大班礼仪教案《排队》

☆活动目标

1. 学会自觉排队。

2. 初步养成礼让、排队等候的好习惯。

3. 鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

☆活动准备

1. 小红花，动物配卡（小猫）。

2. 教材和配套教学课件。

☆教学方法

图片展示法，问题启发法，操作练习法。

☆活动过程

1. 导入活动。

教师：今天，老师要带领小朋友们去滑滑梯，但是小朋友很多，不能一起滑。小朋友们，

我们应该怎样做呢？（引导幼儿说出“排队”“谦让”等词语。）

2. 基本活动。

教师带领幼儿观看教学课件，引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队，为什么要排队，

不排队会出现什么后果等。

教师：斌斌在做什么？发生了什么事情？

教师引导幼儿一起想办法来帮助斌斌。

教师：斌斌这样做对吗？哪位小朋友在排队？田田为什么阻止斌斌插队？

3. 带领幼儿做教材中的“礼仪游戏”。

教师：今天，公园来了许多小动物，可是只有先购买门票，才能进到公园里面。这些小

动物是怎么做的呢？小象和小松鼠是怎样做的？它们做得好吗？小狐狸和小熊在排队

的时候玩闹，它们做得对吗？哪些小动物是最懂礼貌的，请把它们圈出来吧。

4. 游戏《瓶子宝宝》。

游戏过程：将幼儿分成两组，每名幼儿手中拿一个瓶子，瓶子里面有五个水晶球。一组

幼儿在教师的指引下，顺利地把球从瓶子里取出。另一组幼儿自由探索。

通过游戏让幼儿明白，小球需要排队才能从瓶子里一个接一个地跑出来。

☆活动延伸

家长带领幼儿去公园、餐厅等公共场所时，引导幼儿自觉排队。

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