【www.easeways.cn--学习总结】

　　我是一个孩子的妈妈，对于孩子近段的表现我总想说点什么？

　　女儿一惯表现不错，是老师心目中的好学生，是妈妈心目中的好孩子。尤其是学习，在我对她的了解中，我知道这孩子知道怎样是学会了，怎样是没有学会。遇到不会的问题，她会主动边想询问。所以我对她的学习很少过问。

　　随着孩子年级的增高，所学知识必然越来越难。所以孩子升入五年级后，我还真是时不时，检查一下作业，提问一些基本概念，询问一些应用题的结构特征及解题方法。隐隐感到孩子学习的困难，并没有太在意。近来经过几次书面、口头测试，发现孩子学习太吃力了，很多东西不全属于马虎造成的，而是属于没有学会。我感到了问题的严重性，问她为何不在学校问老师，女儿的答案很简单，第一，当时老师讲的时候听懂了，自己分析的时候又不会了。或无从下手。第二、我没有时间。下课后，准备一下，又该下一节课了，时间一长就忘了。我想这可能不属于个案，可能是孩子普遍的想法。

　　既然孩子没有太多的时间与老师接触，午饭和晚饭后，我就加强了对孩子作业的检查与询问，争取做到天天清。经过一个星期的努力，女儿今天突然高兴地对我说：“妈妈，我感觉我又回到了从前。我对自己充满了信心，我知道解答分数应用题的诀窍了。”我故作不屑地说：“是吗？说说看。”女儿还真的说的有板有眼：分数应用题一共有三个类型。，分别是……我暗自高兴。并惊讶地说：“我的女儿什么时候也成专家了！不但学会了解题，还学会了梳理、总结。”女儿也为自己的进步高兴，更重要的是她以百倍的信心走上了学习的道路。

　　我为女儿的进步高兴，也暗自为自己的付出庆幸。同时也让我有了异样的想法，其实孩子每天学的知识就那么一点点，孩子没听会的更少，也学就那么一句话，一个转折点，一层窗户纸，只许我们轻轻一点，即可解决他们心灵的困惑，哦，原来如此。即使您没有文化，那也没有关系，您对孩子的关心是不会变的。您可以让他给您说说，今天学了什么？在他的回忆中知识得到巩固。如果说不出来，让他看着书，帮助回忆。也许此时他会想到，我还有哪些地方没有学会？您不妨问一下，孩子，你有不会的吗？咱一块来学习，或咱两个解决不了，打电话问你老师，我不相信，有咱们干不了的事儿。有了您的合作、鼓励与支持，孩子定然会欣然接受。何愁自己没有文化？只不过是时间的安排。也许您今天很忙，可以错过，明天没空，也可以错过，后天呢？您总不能一连一周都没空吗？两人都没空吗？退一步说，孩子养成了习惯，即使您不检查，他也会自觉行动的，这就是习惯。一个好的习惯。尤其是小孩子，倘若您只是笼统的说一句，学习去吧？而没有真正的从解决学习困难上或具体的学习任务上来帮助他。这样，您看到的是一个不学习、不听话的孩子，孩子心里您是一个站着说话不腰疼的大人。对孩子的学习又有何益处？所以常听一些家长说：我们这个孩子很不听话，叫他学习就是不学习，能气死活人。

　　作为一个家长我想说，别轻视咱自己。孩子良好的学习习惯，很大程度上是受咱们的影响。的确，孩子在校时间虽然很长，然而与老师单独接触的时间，少之又少。孩子是老师的百分之一，是咱的全部。所以咱有时间面授，老师分配给他的时间则很少了，你说是吗？所以，家长朋友们别轻视咱自己。有空就行动，实在没空，也要挤时间，哪怕只是一点点。即使你今天没空检查孩子的作业，也无所谓，明天没空也可以。但是不能让孩子感觉到，您时常没时间关注他的学习，是他对家庭作业，甚至对学习产生松懈感。孩子良好的学习习惯，不是一朝一夕就形成的，也可能出现反复现象，尤其是小孩子。

　　几句心里话说给你：顾着票子，更要顾着孩子；顾着生活，更要思考生活的长远意义；关注孩子，不只是生活上的无忧无虑。

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