【www.easeways.cn--学习总结】

　　家庭教育最难改变的不是孩子，而是家长。孩子的学习积极性不高怎么办?应该如何才能提高呢?相信这是大多家长都会关心的问题。

　　如何提高学习积极性

　　方法1. 培养孩子广泛的兴趣，让孩子带着兴趣去学习

　　大家都知道，广泛的兴趣，更能够积累孩子多方面的感性认识，丰富知识量，拓宽思路，面对问题时能够多角度的去思考。

　　没有兴趣的学习是一种痛苦的行为,学习兴趣与学习积极性、主动性相辅相成,那怎样培养孩子的广泛的兴趣呢?我在三个方面有着深刻的体会：

　　(1)拓展孩子的视野

　　我认为经常带孩子走出家门，外出旅游或参加社会活动是很好的学习途径，不但能开阔眼界，丰富他的感性认识，带着问题去观察，在观察中去思考，还能锻炼孩子适应社会的能力。

　　这个过程孩子是愉快的主动的拓宽知识面，学习能力会在不知不觉中得到提高。

　　同时也能够兼顾到孩子的行为、心理素养。

　　(春节时带孩子去西双版纳，在原始热带森林中看到了很多的“绞杀现象”，孩子对这一现象很感兴趣，在这一自然奇观面前，孩子听讲解员解释时非常认真，还不断向我提出新问题。

　　我想如果是纯粹的给他讲解什么是自然界的“绞杀现象”，他未必想象的出来。

　　当时孩子感兴趣的东西很多，而讲解员不可能讲的面面俱到，孩子为了获得更多的信息，主动和讲解员阿姨拉近关系，讨的人家欢心，便问什么对方都愿意给儿子讲解，其实这又锻炼了孩子的交际能力。

　　大自然是最好课堂，在那些看的见，摸的着的事物中蕴藏着无穷无尽的知识。)

　　(2)从游戏中开发孩子的兴趣

　　爱玩是孩子的天性，一些益智类、竞争类游戏能很好的激发孩子对某一事物的兴趣，可能孩子年龄小，有时只是一时的好奇和冲动，那我们就要引导他通过游戏或试验去获得科学知识，使孩子的兴趣保持的更长久。

　　孩子在做游戏或试验时，或许会破坏家里的一些小物件，会弄乱弄脏你刚刚清理的卫生，我们应抱以理解和包容，最好愉快的参与孩子的活动，之后再鼓励孩子自己把破坏的东西或卫生搞好，岂不是一举多得。

　　(假期里，陪孩子作了几个试验，讲一个“人造彩虹”的过程吧：

　　准备：1.一个装着水的盆 2.一面小镜子 3.一张白纸

　　过程：1.把装有水的盆放在阳光下; 2.把小镜子的一半斜插在水里;

　　3.把白纸放在镜子的对面，调整镜面角度，使阳光反射到白纸上; 4.纸上出现了一道闪亮的彩虹。

　　过程很简单，孩子自己完全可以做，我们就是协助一下。

　　通过这个小试验，孩子可以直 观的了解太阳光的颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，还能了解三棱镜能将白色光分解成单色光的原理，即使不懂，最起码接触了这方面的知识。)

　　(3)让孩子多读书

　　“书到用时方恨少，事非经过不知难。

　　”现在我就有这种强烈的感觉，所以不能让我们的孩子再犯这种错误。

　　多给孩子买一些有益的适合孩子特点的书，象童话，寓言，脑筋急转弯，自然奇观，最好是图文并茂，孩子容易感兴趣，也可以和孩子一起选择他喜爱的书籍。

　　最好是给孩子单独买一个书柜，属于他的书单独摆放，不仅便于孩子及时查阅，还能增加孩子对书的感情。

　　读书时，经常就书中的内容和孩子一起讨论，激发起孩子的阅读兴趣，帮助孩子养成爱读书的好习惯。

　　孩子带着兴趣、带着热情去学习，才能从主观上愿意接受新事物，无论学什么才会有很高的积极性和主动性。

　　方法2.给孩子足够的鼓励和赞扬，增强他的自信心

　　自信心是一个人成功与否的关键因素。

　　而自信心更多时候是来自家庭、父母的鼓励。

　　(1)适时、及时的夸赞

　　一般人都会有这种体会，如果自己受到重视或褒奖，特别是受到自己尊重的人的重视，往往会发挥的更加充分。

　　孩子更是这样，受到自己信赖的人(爸爸妈妈、老师)的表扬，会增添孩子的自信心，做事更加认真努力。

　　通过自己的努力，孩子无论取得多么小的进步，都应及时的发现，并给予充分的肯定和表扬。

　　当孩子试着做一件事而没有成功时，我们应避免用语言、用行动向他证明他的失败。

　　我们应该把事和人分开，如：孩子一次考试考的不理想，我们不能一味去指责孩子，而应该协助孩子分析出现错误的原因，让孩子认识到自己的不足并有针对性的去改正，这比得到100分会更有收获。

　　(2)充分尊重、信任孩子

　　与孩子有关的一切事宜都让孩子拥有知情权，尊重孩子的意见，如孩子的兴趣班的选择、星期天的安排、出游计划等等，孩子参与的意见合理时，要大加赞赏;孩子的意见有大的偏差时，要耐心解释，讲明利弊，让孩子欣然接受，而不是强制性的让孩子被动的接受“爱”心安排。

　　孩子自己能做的事，尽量让他自己做，特别是学习，自己安排先做什么，后做什么，做后检查，并自己收好书包，这个过程需要一段时间的培养，我们家长应耐心对待，相信孩子会做的很好，我们只在一旁用欣赏的眼光观察，孩子若有纰漏，也要注意提醒方式，如：你们今天的作业好象不多，只有数学一张试卷，(孩子可能忘了语文作业);你是不是还没检查呀?我看到了一个小错误。

　　这样既提醒了孩子，又保护了孩子的自尊心。

　　父母的鼓励和赞扬要不厌其烦，指责要适可而止。

　　方法3.多给予孩子积极有益的暗示

　　(1)父母给孩子积极的暗示

　　表情暗示(眼神)，榜样暗示(以身示范)，动作暗示(大拇哥)，语言暗示等等，在适当的时候真诚的给予孩子，一定会收到意料想不到的惊喜。

　　我们大部分妈妈都喜欢喋喋不休的给孩子讲道理，有时会弄的孩子很烦，还不一定听进去，特别是男孩子。

　　(给大家讲个故事：有一次，朋友带孩子到我家玩，两个小家伙又是幼儿园时的同学，关系非常好，两人玩了一会玩具就过来告诉我说要玩会电脑，当然可以，只是一小时后一定要休息。

　　朋友笑着说：“还不白说，到时玩不够哪能控制得了。

　　于是我故意提高声音“不会的，孙霖秋能控制好时间，有时玩游戏或看短片，还是我让他多看几分钟的。

　　其实，我了解儿子，看完一小时，肯定看不够，但我在外人面前表扬了他，预言了他的自觉行为，暗示孩子妈妈相信你会做的很好。

　　果然，大约一小时后，儿子关上了电脑，还给小朋友讲起了看电脑时间太长的危害。

　　这就是语言暗示，比说“只能看一小时”“到时间了，不能再看了”这类话有效的多。)

　　(2)不要给孩子过高的期望 暗示孩子你是最棒的

　　对孩子的期望过高，则欲速不达。

　　如果有人让你一天内把《红楼梦》抄一遍，你肯定气死了，开国际玩笑嘛，你可能一个字都不会写，因为你根本就不可能完成。

　　道理是一样的，若给孩子制定的目标太高，对孩子来讲有一定困难，注定会经常失败，在反复的失败后，就会产生自卑心理，甚至对父母的教诲也会产生反感。

　　孩子无论哪方面态度积极，都要经常对他说：“你真棒!”让孩子看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。

　　相反，经常受到成人的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会、你怎么这样”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，认为自己真的不行，失去了学习生活的动力，就更谈不上积极主动了。

　　父母必须注意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。

　　善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己孩子的弱点与别人的强项比，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。

　　方法4. 让孩子体验学习的快乐

　　经常的成功会给孩子带来快乐，通过学习取得好成绩，受到老师、父母的称赞带来了快乐，(考

　　100分、背课文、作习题、说英语等)那就经常给孩子创造一些成功的机会，让孩子感到学习是件轻松愉快的事情。

　　(我曾在孩子处于这种状态时问他：“为什么经常要参加体育锻炼?(健康、快乐)为什么喜欢看电视?(知识、快乐)学习收获了什么?(知识、快乐)游戏收获了什么?(应变能力、技巧、快乐)„„所有你喜欢的事情都为你带来了有益的东西，充实了自己的大脑，学到了知识，还收获着快乐。

　　其实是想告诉孩子学习和游戏、看电视一样，属于正常行为活动，只是在不同的时间、不同的地点、以不同的态度对待罢了。

　　同时要让孩子明白：学习是给自己学的，就象吃饭，你把饭吃到自己的肚子里才不觉得饿。)

　　经常让孩子做点手工制作，或是解决一道难题，孩子会因在长时间内思考并解决了难题，或是有挑战性的制作完成后而产生了愉快的成功感，这些快乐是在孩子战胜自己企图退却时产生的，因此他对自己的聪明、能力更加自信，同时也能控制自己，遇到问题会去主动的独立思考，想办法解决。

　　方法总结：

　　1.和谐快乐的家庭环境;

　　2. 多鼓励少指责，即使批评，也要注意方式，轻声细语胜过严词恶语; 3. 充分尊重、信任孩子;

　　4.经常干家务，培养孩子的自立能力和责任心; 5.健康的身体。

　　每个孩子的个性差异很大，专业的书籍只是参考，专家水准再高也只是指导，没有一个人比父母更了解自己的孩子。

　　我认为，孩子的成长是个复杂而又简单的过程，不能过分在意细节，也不能任其自然生长，就象一棵小树，只有阳光和雨露是不行的，还需要修枝剪叉，才能长成有用之材。

　　家庭教育最难改变的不是孩子，而是家长。

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