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　　全脑速读，或称“速读”，“快速阅读”。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等等非形象化的信息。阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。

　　阅读题作为语文考题的重要组成部分，尤其是在高考中，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。

　　我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：

　　第一、巧用信息整体把握

　　阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。

　　做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。

　　如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。

　　了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

　　第二、确定区域圈点勾画

　　阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

　　确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。

　　有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。

　　阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

　　第三、注意摘取原文

　　离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。

　　因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。

　　大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。

　　当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。

　　即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

　　在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。

　　这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。

　　1、字不离词。

　　汉语中一词多义现象相当普遍。

　　在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

　　如：

　　道听途说，道，指道路 ; 志同道合，道， 指道理

　　2、词不离句。

　　在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。

　　这类要求有以下几方面情况：

　　一词多义。

　　这在文言文中是常见的。

　　如：策之不以其道，策， 驱使 ; 执策而临之 ，策，马鞭

　　在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。

　　如： “见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。

　　它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。

　　在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。

　　至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

　　3、句不离段。

　　也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。

　　如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。

　　只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

　　4、段不离文。

　　段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。

　　因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。

　　否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

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