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新办园教研工作计划一
一、指导思想:
我们以邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指针,坚持科学发展观。
认真学习落实市县教育局文件精神,贯彻落实素质教育和课程改革的精神;全力推进义务教育的均衡化发展。
全面落实我县提出的“太谷‘24字模式’——自学感悟 自学检测 合作交流 展示点评 分层训练 拓展延伸。”
全面总结我乡课改以来正反两方面的经验教训,充分发挥教研的研究、引领、先导、服务的功能,努力做出让广大教师满意的教研工作。
扎实推进我乡教育事业持续、协调、健康发展。
二、工作思路
以深化基础教育改革为核心,以提高课堂教学的有效性为抓手,以强化各学科教学规范化为突破口,以提高农村小学的教学质量为重点,以提高广大教师业务素质为关键,以开展各种教研活动为依托,全面提高我乡小学的教育教学质量。
认真落实太谷课堂教学经验,积极组织教师参与教研活动,进一步落实教研主题。
三、重点工作
(一)、抓培训?
1、做好一至六年级语文、数学、科学、英语科新教材(下册)的培训工作,在开学前对小学一至六年级代课教师进行全员培训。
并对期末考试成绩做认真的分析,查缺补漏,寻找不足,以便今后更好的工作。
我们采取的培训方式是:集中培训与分散培训相结合。
认真研究课堂教学模式,总结我乡课改以来正反两方面的经验教训,创造性落实课改精神。
2、组织基层幼儿教师参加培训学习。
3、组织各科骨干教师参加省、市、县举办的培训会、观摩会、教研会。
组织基层教师参加县里召开的优秀课成果展示会。
(二)抓课堂?
1、全面推广各学科课堂教学新模式——以学定教 学案导学
2、提高课堂时效的前提是充分备课,关键是写好学案,重点掌握好教的方式,课堂上划分时段,明确时间内容和要求,哪些内容该合作学习,哪些内容不必要合作学习,必须搞清楚,最后要反对课堂作秀及形式化的东西。
3、为了上好每一节课,要求各科教师对下册教材都要备详案。
对教师课堂教学中教案的实用性、可行性、针对性重点进行检查,对精品教案6.1进行展示。
(三)抓质量?
深化教育改革,强化质量意识,全面落实我县教育行政部门关于教学质量提升的有关工作要求。
大面积提升教育教学质量。
1、2-3月份我们与各学校联系,深入课堂,进行常规检查。
2、4月份,将组织毕业班研讨会。
3、进一步收集和整理课堂教学资料(如课件等),建立全乡小学各学科课堂教学资源库。
做到资源共享。
4、配合县教研室做好各年级学生教学质量的检测工作。
并将质量检测结果进行认真总结,与全县进行比较。
(四)抓教研?
1、组织各学校骨干教师和教研员参加市、县、乡里举办的各种教研会,培训会。
2、抓好校本教研,校本教研是学校、教师获得发展的动力和源头。
所以校本教研要从学校的实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化,形式多样化。
真正起到根据本地的实际进行教学研究的作用。
教研员要保证每学期到各乡镇学校参加校本教研活动不少于二次,以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式,确保活动有序、有效地开展。
活动内容、形式要精心策划,要突出重点,确保活动开展的针对性与有效性,进一步提升教师的课改理念及业务能力。
每次的校本教研活动要做好记载。
随时发现问题,及时加以指导。
抓好校本教研,我们要把强化校本教研作为提升教学质量的立足点。
要求各校进一步加强教研组建设,教师之间做到“个人反思,同伴互助,专业引领”。
强化校本教研的关键是:重在抓规范;重在抓落实;重在抓效果。
注重“四个”专题的研究。
形成我乡小学校本教研网络,搞好网络的组织建设,并脚踏实地的开展校本教研活动,具体的研究方式应该是:备课、看课、自评、议课、点评;开展校本教研要加强课例研究。
把一课上多次,多人上一课作为课例研究展示的基本要求。
把课例研究与常规教研活动相结合;与教材研究、集体备课、问题研究、科学研究相结合;与常规教学相结合。
3、不断加强网片教研的活动力度,认真落实太谷教学经验,进一步落实教研主题,注重课堂教学方法的改革,培养一批课堂教学改革的尖兵,推进永乐乡中心学校的课堂教学再上一个新台阶。
(五)抓管理?
1、继续摸清全乡小学教师队伍的基本现状。
对全乡小学各学科教师的基本现状进行摸底调查、全面把握,以便更好地为教学服务。
2、抓好担任新课程各年级班主任的跟踪管理工作。
不允许各学校随意串换各学科担任新课程的教师。
3、做好教师队伍的管理工作,全面加强教师的服务意识。
制定并完善教师管理规定;继续要求教师完成“五个一”工程建设。
按上级规定的教师基本职责去做。
要求每一位教师做到:真心实意为事业;真情实感对同仁;真才实学强自我;真抓实干创佳绩。
新办园教研工作计划二
一、教育工作
1、开展主题活动《轱辘轱辘》,各种运动着的物体,给幼儿惊奇,引幼儿遐想,令幼儿着迷,导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。
2、开展主题活动《小不点儿》,让幼儿看到万事万物都有大有小,有强有弱,有成长,有变化;感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化,体验成长的快乐。
3、开展主题活动《冬天来了》,让幼儿感受到气候的变化,发现人们的生活起居、穿戴打扮的变化,会因为冰雪的出现而欣喜不已。
二、保育工作
1、注意幼儿运动前后的自我保护,如知道热了要脱衣服,冷了要及时增添衣服,出汗了主动到老师处擦汗等。
2、在午睡、进餐环节中,鼓励幼儿自己穿脱衣服,自己用勺吃饭,培养幼儿的独立生活能力。
3、带领幼儿多在阳光下散步或运动。
三、环境创设
1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等,粘贴在展板上,形成“汽车画廊”。
2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。
3、冬天场景,主体为身着夏装的一家三口,引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。
四、家园共育
1、带孩子到马路上观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等,感受轮子的作用。
2、注意培养孩子的生活自理能力,不要包办代替,应给予他们独立做事的机会,如自己穿脱衣服、整理玩具等。
3、选个易结冰的日子,家长和孩子一起拿一个容器,如小口杯等,盛上水放置室外,第二天结冰后把它带到班上,放置科学区内。
五、其他
1、带领幼儿用积木在沙池里修建马路或盘山公路,并放上玩具汽车。
2、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。
3、孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉。
请家长根据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我保护意识。
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