【www.easeways.cn--辞职报告申请书】

　导读：幼儿的思维道德培养是很重要的，那么教学小故事就很适合他们了。　

     《幼儿教学故事》

　　笨狼阿灰

　　笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。

　　这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。

　　小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。

　　小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。

　　大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。

　　小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。

　　"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。

　　引导幼儿讨论下列问题：

　　1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么?

　　2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解

　　导读：当幼儿园老师想教小朋友道理?那么小编总结的小故事就是为你准备的。

　　《幼儿教学故事》

　　亲爱的老师、小朋友们大家好!我今天要给大家讲一个非常好玩的故事，故事的名字叫 《神秘的纸条》 一天中午，吃完饭后。

　　小白兔在树林里玩，拾到—张纸片，纸片上写着四个字：一条老 狼。

　　小白兔吓得直哆嗦。

　　它拼命跑回家告诉妈妈：“妈妈妈妈，树林里有一条老狼，你看你 看!” 白兔妈妈看了纸片，也吓坏了：这可是大事，快告诉兔子村所有的伙伴。

　　不一会儿，兔子村的伙伴们都来看这张纸片，许多兔子吓得哭起来。

　　“哎呀，我的兔宝宝生下来才两天呀，这可怎么办呀?” “哎呀，我的腿跛了，跑不快，这可怎么办呀?” 村长老灰兔来了，它仔细看了看纸片说：“别怕别怕，这是半张纸片，另外半张上写的 什么还不知道呢。

　　小白兔，这张纸片是从哪儿捡的?” “小树林里。

　　我们一起去看看吧。

　　小白兔领着村长老灰兔和许多兔子来到小树林。

　　村长老灰兔说：“大家找找看，这儿肯 定还有纸片。

　　大家找呀找，一只小白兔眼尖，找到了另一张纸片，纸片上写着“来了”两个字。

　　两张纸片合在一起，大家吓坏了。

　　啊，一条老狼来了，快跑呀!一条老狼来了，快跑呀! 腿快的逃了， 跑得慢的和瘸了腿的兔子们哇哇大哭： “一条老狼来了， 我跑不动， 怎么办呀? 怎么办呀?” 村长老灰兔拿不定主意了，因为这句话已经写得很明白了。

　　一只小松鼠听见哭声问：“你们哭什么呀?” 村长老灰兔说：“一条老狼来了，我们要倒霉了，你瞧这纸片。

　　小松鼠看了看纸片说：“这纸片还没拼完整，你瞧，这儿还有撕的印儿，再找找看，一 定还有其他碎纸片。

　　灰兔村长仔细看了看，明白了，连忙叫兔子们一起找。

　　可找了好久没找到。

　　长颈鹿来了， 说：“你们找什么呀?” “我们找碎纸片。

　　长颈鹿四面瞧瞧，说：“瞧，那树枝上有一张碎纸灯。

　　兔子们抬头一瞧，果然不远的树枝上有一张碎纸片，还一掀一掀的呢。

　　原来它们光顾找 地上了。

　　长颈鹿衔来了纸片，村长老灰兔把三张碎纸片合一起，啊，这才是一张完整的纸片呢。

　　纸上写着：“一条老狼来了，可是被我打死了，大家别害怕。

　　下面署名是“神枪小猎人”。

　　啊，原来老狼已经死了。

　　兔子们快活得做起游戏来，那些逃走的兔子也回来了。

　　当然， 它们还邀请了小松鼠和长颈鹿。

　　好了，我的故事今天就讲到这里,大家说，这个故事好不好玩呀? 花脸虎打喷嚏 花脸虎从来不生病，这一回它感冒了。

　　鼻子塞得好难受，要是能打个喷嚏，该有多好啊。

　　它找来胡椒粉，放在鼻子底下轻轻一吸，鼻子痒痒的，“啊，啊嚏——”一个憋了好久的 喷嚏打了出来，接着是第二个、第三个，花脸虎的喷嚏打得真痛快，一个比一个有威力。

　　花脸虎和小熊一起划船。

　　“啊、啊嚏——”一个憋足了劲的喷嚏把小熊打进了河里。

　　花脸虎走过小猴的果园，小猴正在树上采果子。

　　花脸虎刚张嘴，“啊、啊嚏——”，打招呼变成打喷嚏，小猴被喷嚏震得摔了下来，果 子撒了一地。

　　更加严重的是，花脸虎把鸟妈妈的鸟窝也打走了，小鸟摔伤了翅膀。

　　花脸虎一边走一边踢着石子生自己的气。

　　突然，它听到大伙在一起议论这事。

　　小熊先说：“花脸虎打喷嚏，不捂住嘴巴，太不应该了。

　　” “对，对对，不能再发生可怕的事情了。

　　”鸟妈妈抱着小鸟说。

　　最后小猴说：“那我们分头行动，想想办法吧。

　　” “原来，它们在想办法对付我。

　　”花脸虎很生气。

　　到了傍晚，花脸虎打喷嚏打得下巴都酸了。

　　“花脸虎在家吗?”小熊在敲门。

　　真的来了!花脸虎大声说：“如果你们进来，我就咬你们。

　　” “好，好，我们不进来，我们给你送一点东西来，就放在门口。

　　”大家说完，就走了。

　　花脸虎打开门，咦?门口放着一碗药和一张纸条，上面写着：“这是小猴果园里的梨、 小熊的蜂蜜、还有鸟妈妈采来的草药熬出来的药，专治打喷嚏。

　　不过，今后再打喷嚏，请你 捂住嘴巴。

　　” 啊，花脸虎的脸涨得红红的。

　　喝了这碗药，花脸虎的感冒慢慢地好了，不再打喷嚏了。

　　就算再打喷嚏，花脸虎也知道 要捂住嘴巴了。

　　《幼儿教学故事》

　　有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

　　小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

　　它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

　　小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。

　　它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。

　　小猴子抱着一个大西瓜往回走。

　　走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。

　　它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。

　　小兔跑进树林子，不见了。

　　小猴子只好空着手回家去。

　　《幼儿教学故事》

　　爱笑的小花

　　公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。

　　天天问花儿："你叫什么名字?"

　　花儿只是笑，不说话。

　　天天伸出小手，要采这朵花。

　　外公摆摆手说："天天别采!你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。

　　"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。

　　这时，小花笑得更可爱了。

　　她成了天天的好朋友。

　　天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。

　　" 外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。

　　故事目标：

　　1.知道微笑是一种美。

　　2.懂得要爱护花。

　　(周末带孩子去公园看花)

　　可设置一些问题让幼儿讨论：

　　1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢?

　　2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花?

　　3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花?"

　　让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。

　　《幼儿教学故事》

　　有一只小象，刚刚生下来。

　　第一天，他看到了许多小动物。

　　到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。

　　第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。

　　小象说："世界真大呀!"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

　　小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀! 小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

　　蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。

　　我不会飞，可是我会在树上睡觉。

　　狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。

　　老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。

　　爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。

　　小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。

　　他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。

　　大家都喜欢他。

　　小象说："我是小象真幸福。

　　故事目标：

　　1.专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

　　2.学习动词：爬、摔、钩、搬。

　　3.学说完整句："我不会×，可是我会×××。

　　4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。

　　与幼儿讨论：

　　1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞?哪一种动物会爬?哪一种会游泳?

　　2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么?小象一开始为什么总是羡慕别人?他是怎样变得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的?学习并运用句式"我不会×，可是我会×××。

　　学习完整句："我不会×，可是我会×××。

　　请幼儿说一说："我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。

　　《幼儿教学故事》

　　老爷爷的帽子

　　冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。

　　有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

　　一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。

　　"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。

　　"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。

　　"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

　　小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。

　　它们非常感谢老爷爷。

　　以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

　　有一天老爷爷没有来，原来他病了。

　　小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。

　　小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。

　　老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。

　　这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。

　　《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。

　　现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。

　　而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。

　　目的：

　　1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

　　2.激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。

　　3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。

　　《幼儿教学故事》

　　小荷花找朋友

　　一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。

　　一条小鱼游过来，小荷花说："小鱼弟弟，咱们一起玩吧。

　　"小鱼说："不行，我还要去参加游泳比赛呢。

　　"说完，小鱼就游走了。

　　一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。

　　"小青蛙说："不行，不行，我还要练唱歌呢!"天渐渐黑了，小荷花很伤心。

　　月亮看见了，问小荷花："荷花妹妹，你为什么不高兴呢?"小荷花说："因为我没有朋友和我玩。

　　"月亮说："那我和你做朋友吧。

　　"小荷花看了看月亮说："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢?"月亮说："不要紧，我可以陪你说话呀!可以唱歌、讲故事给你听呀!"于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。

本文来源：http://www.easeways.cn/shiyongwenshu/301107/