环境保护的教学计划_环境保护的教学教案

更新时间:2016-08-27 来源:工作计划 点击:

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  1.环境自净和环境污染的概念

  (1)人类的活动不断向环境排放污染物质,而大气、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等作用,使污染物的毒性和浓度自然降低,这种现象叫做环境自净。

  (2)排放的污染物超过了环境的自净能力,环境质量就发生了不良的变化,危害人类健康和生存,于是就造成环境污染。

  2.大气污染及防治

  (1)大气污染物:颗粒物(粉尘)、S02、NOx、CO、碳氢化合物、含卤素化合物、放射性物质等。

  (2)大气污染的危害:①危害人体健康;②影响动、植物生长;③破坏建筑材料;④改变世界的气候。

  (3)大气污染的防治:调整能源结构;合理规划工业发展和城市建设布局;运用各种防治污染的技术;制订大气质量标准;加强大气质量监测;充分利用环境自净能

  3.水污染及防治

  (1)水污染源:工业废水、生活污水、农田排水、垃圾渗漏等。

  (2)水污染物种类:重金属(Ba2+、Pb2+等)、酸、碱、盐等无机物,耗氧物质,石油和难降解的有机物,洗涤剂等。

  (3)水污染的防治:控制污水的任意排放。

  4.土壤的污染及防治

  (1)土壤污染:如果进入土壤的污染物的数量超过了土壤的净化能力,就会引起土壤质量下降,这种现象叫做土壤污染。

  (2)土壤污染物:城市污水、工业废水、生活垃圾、工矿企业固体废弃物、化肥、农药、大气沉降物、牲畜排泄物、生物残体等。

  (3)防治土壤污染的措施:控制和减少污染物的排放。

  1.中学常见污染环境的气体及其防治

  SO2 工业上用浓氨水吸收,实验室用NaOH吸收。

  NOx 用NaOH溶液吸收。

  H2S 用NaOH溶液吸收。

  Cl2、Br2、HCl:用碱液吸收,Cl2、Br2还可用Na2S03吸收。

  CO 用燃烧的方法除去。

  2.全球环境三大问题

  (1)“酸雨”。“酸雨”主要是由硫酸、硝酸造成的,我国的“酸雨”主要是硫酸型的。“酸雨”的形成需要有一定的环境气候和地理因素。形成过程一般认为SO2等酸性气体进入大气后造成局部地区大气中S02的富集 H2S04,随雨水降下形成“酸雨”。

  (2)臭氧层的破坏。

  破坏臭氧层的主要有害物质是:氮氧化物和氯氟烃等。反应机理:

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