环保建议书100字_环保建议书300字范文

更新时间:2020-10-02 来源:范文大全 点击:

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  我们都知道地球只有一个,爱护地球家园是我们每个人的责任。如果你要写一封环保建议书你会怎么写呢?下面和小编一起来看看吧!

  篇一:环保建议书

同学们:

  水是生命之源,但是在日常生活中,浪费水的现象处处可见,动物植物们缺水不行,人缺水更不行,所以我们一定要节约用水。

  在家庭生活中,水自然是不可缺少的,洗碗要用到水,洗衣服要用到水,洗澡还要用到水,但是,这么重要的水资源竟然遭到这么严重的破坏!厨房简直水漫金山,地上的水都可以养一条鱼,而厕所就更不用说了:水龙头在源源不断地流水也无人问津,下水管道破裂了都没人管。当然,不止这些,还有很多浪费水的例子。

  对于这些浪费水的现象,我们应该从小事做起:

  1、洗脸水可以洗抹布还可以冲马桶;

  2、遇到有人在玩水应该及时制止;

  3、洗澡时擦沐浴露时应关掉水龙头;

  4。尽量使用节水的物品;如:节水龙头、节水马桶……

  只要我们每人出一份力,我相信,世界一定会变得更美好。

  篇二:环保建议书

亲爱的市长:

  你好!我是深圳市梅山小学的一名小学生。我发现在我们身边有许多人经常乱扔垃圾,让我们的生活环境遭到严重的破坏。

  在回家的路上,随处可见果皮纸屑:也有许多食品包装袋;还可以看见某些地方有污水流出,并发出阵阵恶臭。有的人把垃圾随手扔掉,而垃圾桶在不到10米的地方。这些都是破坏环境的现象。

  而原因是因为废气、废水和废渣对空气、水源、土壤和生物的污染。

  在此,我提出几点建议:

  1、尽量少用一次性物品。

  2、少破坏不可再生资源。

  3、垃圾要实施分类。

  4、禁止捕捉面临灭绝的稀有动物。

  5、电池不可乱扔,以避免污染土地。

  6、多使用环保物品。

  7、多做有关环保的宣传工作。

  希望市长能采纳我提出的建议,如果大家都做了,那地球将会更加美好。

  篇三:环保建议书

环保局的局长:

  您好!

  当你们走到小路上闻着发臭的河水你们会怎样?一定是像避瘟神一样避开它。

  现在人们随手把瓶子、垃圾污水都排在河里。使原本清澈见底的河水变得浑浊不清。你可知道全球有10亿人死于水污染。

  为此我提出以下建议:

  一、我们不妨为垃圾建造一个温暖的家不让它在外面随风流浪,这样既毁坏了环境,又使城市的容貌大大地降低。

  二、组织一些环保人士去大街上宣传要保护河流,不要把垃圾扔到河里,一些可回收的废品可以送到废品回收站进行回收。

  三、提醒一些化工厂不要把污水排放到河里。你们可以建造一个化污池把污水经过处理之后才排放出去。

  四、可以在一些污染比较严重的河道里组织一些清洁工清扫垃圾,还可以在河的水面上去摘一些浮萍等植物。还可以放一些净水器和净水管道安置在水中使河道减少污染。

  总之,我们携起手来共同保护水资源,给小鱼小虾一个温暖的家,让河道变成一片净土。

  篇四:环保建议书

亲爱的同学们:

  地球是我们的家园,我们生活在这个蔚蓝的星球上,有明净的天空,湛蓝的海洋,温暖的阳光,洁净的淡水,肥沃的土地……但是,如果我们只顾肆意地享受地球给予的一切而不保护地球的话,地球母亲就会变得面目全非,支离破碎。

  保护环境,善待万物,是人类共同的责任,为了人类的家园,我们都要行动起来,我们人人都要做一件重要的事——保护环境

  1、不乱丢弃废电池,如果我们乱扔,就会污染大量土地和地下水。要是我们把它们收集起来送进回收站去,就能做到既环保,也循环利用。

  2、节约每一滴水,水龙头关好,防止浪费。

  3、将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生。

  4、保护自然环境,爱护珍惜动物、植物。

  5、再外吃饭时,少用一次性物品,节约纸巾。

  让我们一起参与环保,爱护我们的家园,使我们这个晶莹的星球变得更加可爱美丽吧!

  篇五:环保建议书

尊敬的老师、亲爱同学:

  你们好!

  身为一名小学生,保护环境`爱护环境也是我们应该做的。学校是我们学习知识的地方,我们要珍惜它`爱护它,营造一个良好的学习环境是我们共同的责任。为此我提出以下几点建议:

  1、不乱丢垃圾、乱吐痰,看到垃圾要主动捡起来;

  2、爱惜学习用品,培养勤俭节约的良好品质;

  3、种植花草清新空气,绿化校园环境;

  4、节约用水,节约用电,合理利用资源;

  5、提倡生活垃圾分类,废旧物品不乱堆放;

  6、减少校园中的噪音污染;

  7、学生,老师要共同学习绿色知识,提高环保意识,共同创建绿色家园。

  这是我提出的几点建议,希望我们能让我们的校园`让我们共同生活的星球更加美好!

本文来源:http://www.easeways.cn/news/280935/

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