【www.easeways.cn--学习总结】

　　一、教学要求：

　　1．学习常见文言实词和虚词的用法，能以旧推新。

　　2．分析常见文言句式的特点。

　　3．体会孟子的仁政思想在当时的时代意义。

　　二、教学重点：

　　落实相关文言虚实词，翻译课文。

　　三、教学难点：

　　孟子“仁政”思想具有的时代意义。

　　四、课型：

　　新授课

　　五、教学方法：

　　文言文分析与解读相结合的方法。

　　六、教学时数：

　　2课时

　　七、教学内容及步骤：

　　第一课时

　　教学要点：朗读课文，疏通讨论分析1-3段。

　　教学内容及步骤：

　　一．教学导入：

　　同学们，前一课我们学习了孔子的“文德服人”的治国原则，了解了儒家的“仁爱”思想。今天，我们继续学习孟子的《寡人之于国也》一文，了解一下孟子的“仁政”思想，看看孟子对儒家思想有哪些发展。

　　二．孟子及《孟子》介绍：

　　孟轲（约前372~前289）战国时期邹人，名轲，字子舆，孔子孙子子思的再传弟子，儒家大师。《孟子》是一部记录孟轲思想及其言行的书。孟子的主要主张是：仁政，民贵，君轻。与孔子合称“孔孟”。孔子被尊为“圣人”，孟子被尊为“亚圣”。

　　三．预习检测：

　　1．正音练习。

　　数罟（gǔ）洿池（wū）鱼鳖（biē）河豚（tún）狗彘（zhì）庠序（xiáng）孝悌（tì）饿莩（piǎo）

　　2．朗读课文，注意断句。

　　① 上如知此，则无望民之多于邻国也

　　② 是何异于刺人而杀之

　　③ 斯天下之民至焉

　　四．分析课文第一段：

　　1．“寡人之于国也”中“之”和“于”是什么用法？

　　答：“之”是助词，无意义（另有一种解释：“这样”，亦通）；“于”是对于的意思。

　　2．“尽心焉耳矣”中“焉耳矣”是什么用法？

　　答：“焉耳矣”三个语气助词连用，加强语气。

　　3．理解下列词语在句中的意思和用法。

　　① 凶

　　A河内凶 庄稼收成不好

　　B凶多吉少不吉利的事

　　C汉初匈奴凶黠凶恶，残暴

　　D甫闻凶讯不幸，多指丧事

　　E缉拿元凶杀人的人

　　② 加

　　A邻国之民不加少更加

　　B欲加之罪，何患无词施加

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