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　　怎么教导幼儿学习拼音呢?又怎样引导幼儿熟记拼音呢?有什么好的方法吗?小编为大家整理收集了熟记拼音的方法的相关内容，一起来看看吧!

　　熟记拼音的方法【1】

　　1)熟记字母表，掌握音序

　　这不仅是掌握拼音的起点，而且对熟练掌握音序查字法十分重要。

　　(2)拼音字母要记熟

　　熟记23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，这是学好汉语拼音的基础。

　　(3)掌握汉语拼音的组成结构和拼音方法

　　同学们都知道，汉语拼音一般都由声母、韵母和声调三个部分组成;普通话的声调有阴平(一声)、阳平(二声)、上声(三声)、去声(四声)四类，其口诀是:“一声高高一路平，二声由低往上升，三声先降再扬起，四声从高降到低。

　　”或者是:“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

　　”声调只能标在韵母的主要元音上。

　　在i、u并列的情况下，声调应标在后面那个元音上，i上标调点不写。

　　(4)搞清汉语拼音的有关拼写规则，一般应注意以下三点。

　　①要掌握ü上两点的省略规则。

　　“n、l二位真憨厚，愿和小鱼交朋友”;“jqx小淘气，见了鱼眼就挖去。

　　”记住这两句口诀，便掌握了“ü”上两点的省略规则。

　　②会用隔音符号。

　　“两个音节连得紧，aoe前要隔音。

　　”这句口诀的意思是:a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，要用隔音符号(')隔开，否则容易发生误读。

　　如p0'3o(皮袄)、x9'1n(西安)、sh4ng'8(上颚)、h3i'#u(海鸥)。

　　③要掌握汉语拼音的书写方法。

　　首先要认清书写字母的格式，分清哪些占三格，哪些占中格，哪些占中上格，哪些占中下格。

　　还可以利用一些顺口溜记书写的位置。

　　如:右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq。

　　其次要弄清音节、句子的书写方法。

　　写音节时，要先写声母，再写韵母，最后标声调;写句子时，一般以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写。

　　熟记拼音的方法【2】

　　1、熟记字母表，掌握音序这不仅是掌握拼音的起点，而且对熟练掌握音序查字法十分重要。

　　2、拼音字母要记熟

　　熟记23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，这是学好汉语拼音的基础。

　　3、掌握汉语拼音的组成结构和拼音方法同学们都知道，汉语拼音一般都由声母、韵母和声调三个部分组成;普通话的声调有阴平(一声)、

　　阳平(二声)、上声(三声)、去声(四声)四类，其口诀是：“一声高高一路平，二声由低往上升，三声先降再扬起，四声从高降到低。

　　”声调只能标在韵母的主要元音上。

　　在i、u并列的情况下，声调应标在后面那个元音上，i上标调点不写。

　　4、搞清汉语拼音的有关拼写规则，一般应注意以下三点。

　　①要掌握ü上两点的省略规则。

　　“n、l二位真憨厚，愿和小鱼交朋友”;“jqx小淘气，见了鱼眼就挖去。

　　”记住这两句口诀，便掌握了“ü”上两点的省略规则。

　　②会用隔音符号。

　　“两个音节连得紧，aoe前要隔音。

　　”这句口诀的意思是：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，要用隔音符号(')隔开，否则容易发生误读。

　　如pi'ao(皮袄)、xi'an(西安)、shang'e(上颚)、hai'ou(海鸥)。

　　③要掌握汉语拼音的书写方法。

　　首先要认清书写字母的格式，分清哪些占三格，哪些占中格，哪些占中上格，哪些占中下格。

　　还可以利用一些顺口溜记书写的位置。

　　如：右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq。

　　其次要弄清音节、句子的书写方法。

　　写音节时，要先写声母，再写韵母，最后标声调;写句子时，一般以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写。

　　拼音学习注意要点

　　一、熟读、熟记

　　《声母表》23个;《韵母表》24个，包括6个单韵母、8个复韵母和一个特殊韵母er、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母，前、

　　后鼻韵母加起来是鼻韵母共9个;《整体认读音节表》16个;顺序不能错，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

　　二、易写错的字母

　　1、声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。

　　2、f与t的第一笔易写反，j的第一笔易写成了竖右弯，t的钩容易写反。

　　s易写反。

　　3、字母b、d、p、q;j、i、f、t笔顺要正确，字母m、k、w的笔画数要正确。

　　4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-üe,un-ün几组复韵母的字形要分清。

　　5、整体认读音节：yu,yue,yuan，yun中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü，在音节中不加两点。

　　利用儿歌：“小ü有礼貌，见到大y，去点儿还念ü。

　　”帮助巩固。

　　三、易错的知识点

　　1、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

　　2、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a在给a戴，a要不在oe戴，小i小u一起来，谁在后面给谁戴，i上标调要去点。

　　3、j,q,x只和ü相拼，不与u相拼，j,q,x和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü，不是u。

　　在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。

　　同样记住，yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的ü。

　　4、音节拼写要注意：

　　声调不要忘记标，轻声音节不要标调。

　　三拼音节中的i、u、ü不要忘记写，如jia, qia,xia, jiao, qiao, xiao, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang, jiong, qiong, xiong等三拼音节中的i不要漏写。

　　两拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。

　　牢记：you不要写成yiu或yiou。

　　5、音节读音容易错的地方：

　　有声母n,l的音节，很容易把鼻音n读成边音l;平舌音和翘舌音容易混淆读错;

　　前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音。

　　6、音节容易错的还有：

　　抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误，只要认真，其实是可以避免的。

　　拼音的运用与识字要掌握

　　1、能将音节与相应的图连线

　　2、能用音节写出简单的句子，说明图意。

　　3、课文后的生字要能读准读音，能准确地给生字加上读音或根据提示把汉字的音节补充完整。

　　拼音学习复习巩固方法

　　汉语拼音是一年级第一学期的重点内容。

　　一开始学习拼音时，孩子学得很认真，也学得挺扎实，可随着年级的升高，就会渐渐淡忘。

　　这是孩子正常的遗忘规律。

　　只要通过趣味化、形象化复习方式，化难为易，可以让孩子学得更扎实更有效。

　　1、采用打牌等游戏方法来复习。

　　为了让拼音游戏能走进孩子的生活，爸爸妈妈们可以自制拼音卡片，利用卡片进行“打牌游戏”，玩法很多，例如：先把声母和韵母牌洗一下，两个人一个出声母卡，

　　一个出韵母卡，看谁的反应快，先拼出音节，反应慢的把牌收进，最后谁手里的牌先出完，谁就取胜。

　　游戏的形式还有很多，如“找朋友”、“拼一拼”、“看口型猜韵母”、等，通过这些喜闻乐见的游戏活动，使枯燥的拼音复习变得生动有趣，

　　变单调呆板的拼音复习为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验，使孩子在体验中巩固拼音，从而进一步激发孩子学习汉语拼音的兴趣，同时极大地调动他们学习汉语拼音的积极性，孩子在玩中学，在学中玩，达到了“寓教于乐”的效果。

　　2、在课外阅读中提高拼读能力。

　　学习拼音的目的就在于帮助孩子认字看书，提高他们的阅读能力。

　　因此，在拼音复习中，让孩子多读报、读故事等，使他们在课外阅读中品尝到学习拼音的甘甜，享受成功的欢乐。

　　3、在实际生活中积极运用。

　　学习的目的在于应用。

　　鼓励孩子在实际生活中运用学过的汉语拼音。

　　比如，用拼音拼拼自己的学习用品，家庭中的生活用品，生活中的礼貌用语等等。

　　拼音写话也是很好的复习方式。

　　熟记拼音的方法【3】

　　解读“三表”

　　“声母表”共有声母23个。

　　“声母表”要求孩子会背诵、会按顺序默写。

　　说起按顺序，家长必须引起注意，“声母表”中是“翘舌音(4个):zh ch sh r”在前，“平舌音(3个):z c s”在后。

　　这“声母表”中的顺序和初学时正好相反，孩子们容易错哟!

　　“韵母表”中共有韵母24个。

　　第一行的“ɑ o e i u ü”为单韵母(6个);第二行前面的:“ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe”为复韵母(8个，它们都是由两个单韵母组成)，第二行的最后一个“er”为特殊韵母，er是唯一的卷舌韵母，暂归此类)

　　因为它不与任何的声母相拼，永远是光棍汉一个。

　　第三行的:“ɑn en in un ün”为前鼻韵母(5个)，它们每个韵母后面的字母表面上看都是“n”，其实是前鼻尾音“-n”(前鼻韵母都是由一个单韵母和一个前鼻尾音“-n”组成的)。

　　第四行的“ɑnɡ enɡ inɡ onɡ”为后鼻韵母(4个)，它们从表面上看都比韵母多了一个“ɡ”，其实后鼻韵母都是由一个单韵母和后鼻尾音“-nɡ”组成的。

　　前后鼻韵母的发音时，气流都从鼻腔出来。

　　“整体认读音节”是直接用来给汉字注音的，不能拼读。

　　整体认读音节有16个。

　　第一行是声母翘、平舌音后面加单韵母“i”组成的，音与声母相同但比声母要长而且响亮;它们有7个，分别是“zhi chi shi ri zi ci si”。

　　第二行仍读“i u ü”;下面的“yi yu yue yin yun yinɡ”6个整体认读音节都是韵母前面加“大y”组成的，音同韵母，但是要长和响亮。

　　其中“yu和yue”是“ü”上的两点儿省略了，不是“u”，因为“j q x和大y，从来不与‘u’相拼”。

　　“wu”是“大w和小u”,仍读“u”,“ye”是“韵母‘ie’中‘小i换成大y’,读音仍是‘ie’”。

　　“yuɑn”单独记忆，读作“渊或冤”的轻声。

　　注意:整体认读音节要学习寻规律助记，就能达到事半功倍的效果。

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