【www.easeways.cn--学习总结】

　　教学目标：

　　1、使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识， 更牢固的理解和掌握这些知识。

　　2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴互相交流学习的乐趣。

　　教具准备：每人一张口算纸一张空白的九九乘法表。

　　教学过程：

　　一、小组交流，整理知识。

　　1． 师：昨天老师布置同学们回家对第六单元7、8、9、的乘法口诀和求一个数的几倍是多少进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内互相交流一下，小组长作好记录。

　　2．小组汇报，全班交流。

　　略

　　3．师：同学们整理得非常全面，有的小组补充的也非常好，接下来，我们就针对这些内容来进行复习。（板书课题）

　　二、巩固联系，发散思维。

　　4． 发给学生一张空白的：九九乘法表，写出45道乘法算式。（不写口诀，只写算式）

　　5． 计时算。

　　67= 94= 39+8= 99=

　　64+6= 23—7= 37= 48=

　　56= 79= 83= 43+20=

　　75= 64= 98= 78=

　　85= 59= 77= 26=

　　我用了（ ）分（ ）秒，做对了（ ）题。

　　师：做这些算式应注意什么？

　　生：略。

　　6． 填空。

　　（ ）十二 （ ）十二

　　（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）

　　（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）＝（ ）

　　（ ）二十四 （ ）二十四

　　（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）

　　（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）

　　（ ）三十六 （ ）三十六

　　（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）

　　（ ）（ ）= （ ） （ ）（ ）=（ ）

　　7． 填上合适的数。

　　（ ）8〈 33 （ ）5〈 42

　　6（ ） 〈 24 8（ ）〈 73

　　7（ ） 〈 64 （ ）9〈 44

　　（三）、应用拓展，解决问题。

　　1． 一辆小汽车最多可乘5人，一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍，大客车最多可乘多少人？

　　学生独立列式计算。

　　2． 我们班参加游泳小组的有6人，参加乒乓球小组的人数是游泳小组人数的4倍，你能提出什么问题？

　　生：略。

　　学生独自列式解答。

　　3． 学校评选优秀绘画作品，一年级评出4份，二年级评选的是一年级的2倍，三年级评选出9份，四年级评选的比三年级多6份，五年级评选的是二年级的4倍。

　　根据以上的信息，让学生提出不同的数学问题进行解答。

　　（四）课堂小结：

　　同学门说一说这节课我们复习了什么内容？

　　你有哪些收获？

　　请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。

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