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　　一、主题班会的目的：

　　1、使学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于赞美别人是拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。

　　2、让学生初步学会如何欣赏和表扬别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。

　　二、活动设计：

　　（一）活动方式：

　　1、谈论式讲述。

　　2、游戏。

　　3、讨论。

　　（二）活动重点和难点：

　　让学生初步学会欣赏和赞美别人。

　　三、活动过程：

　　一、师：你们喜不喜欢别人说你的优点呢？学生：喜欢！师：每个人都喜欢听赞美自己的话，真诚赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今天要学习怎样表扬别人……

　　二、怎样表扬别人

　　师：蒋欣宇，刚才听了我的赞美，你有何感受？

　　生：我心情特别舒畅。

　　师：刚才蒋欣宇同学感受到了受表扬的快乐，我想同学们也一定很想感受一下表扬到底有怎样的神奇力量。现在，我们来做一个游戏。同学们已分成了八个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不错，因为……”要求讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成游戏后，第二组继续……（全班八组同学一一完成传递游戏。）

　　生：同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。

　　（八位同学发言，略）

　　师：当别人获得赞美时作为旁观者的你有什么感受？你最欣赏哪种赞美人的方式？（与身边同学讨论，明确：赞美使人心情愉快；使人与人之间的距离拉近；使人能更加正确认识自己……赞美别人时要微笑；要注视对方；用词要准确；不夸大其辞；要发自内心……）

　　师：欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。

　　结尾：我们正处于学生时代，渴求友情。希望广交朋友，可以说是我们大家的心愿。？大家都知道，友情从来都是双向性的，纯真的友情只能建立在相互的交流中，相互信任的基础只上。？ 当你呼唤他人真挚友情的时候，首先有必要审查一下自己是否向同学、向朋友传递了自己的真挚友情。？真诚关心别人，多多帮助别人，学会欣赏、赞美别人，这就是寻觅知心朋友和真挚友情的重要秘诀之一。？ 让我们从现在开始，对他人多一份欣赏，多一份赞美，多一份关心，多一份帮助。？

　　师： 同学们，让欣赏、赞美的春风在校园中吹起来吧！？

　　班会在欢快的、充满感情的《 hand in hand 》歌声中结束。

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