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九年级历史教案1
【内容标准】
1、简述《独立宣言》的基本内容,初步了解美国独立战争的历史影响。
2、讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。
【教学目标】
1、知识与能力:简述《独立宣言》的基本内容,初步了解美国独立战争的历史影响。
2、过程与方法:归纳问题教学法。指导学生阅读教材,根据问题进行归纳。
3、情感态度与价值观:认识杰出人物对民族、国家、历史发展做出的重大贡献。。
【教学要点】
重点:美国独立战争的历史影响;华盛顿在美国历史上的历史作用。
难点:美国独立战争的性质。
【导入新课】
复习上一课时重点知识导入。英国资产阶级革命不仅摧毁了本国封建专制统治,而且把革命火种传到了北美大陆。
【新课探究】
一、分析归纳美国独立战争的起因。
明确:1、英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展,英国殖民统治与北美人民矛盾激化。这是根本原因。2、美利坚民族的形成,民族意识增强。3、启蒙思想的影响。
二、分析归纳美国独立战争的进程
1、起止:1775年列克星敦枪声——1783年英美和约,英国承认美国独立。
2、主要领导人:华盛顿(GeorgeWashington)
3、其他革命大事
1775年组建大陆军(建军)
1776年7月4日第二届大陆会议颁布《独立宣言》。(建国)
1777年萨拉托加大捷(转折点)
1787年通过《美国宪法》实行“三权分立”,建立联邦政府
1789年联邦政府成立
三、讨论分析《独立宣言》的内容与作用
材料:《独立宣言》主要是由杰斐逊执笔起草的,1776年7月4日,大陆会议最后通过并发表。《独立宣言》概括了英法民主主义思想家提出的政治理论和革命原则,阐发了“天赋人权”和“主权在民”的学说;论述了人民有权废除旧政府,建立新国家,保护人民各种权利的思想;给北美独立提供了理论武器。《独立宣言》控诉了英王的种种罪行,列举了1763年以来英国政府的种种暴政,综述了迫使北美人民争取独立的种种原因;还以美利坚合众国人民的名义庄严地宣告美利坚合众国的成立。《独立宣言》是宣告美国建立独立国家的正式文件。它在人类历史上第一次以政治纲领的形式,宣告了人民主权的原则。同时,它也是资产阶级上升时期人民要求民主主权的宣言书。它动员广大人民群众为争取独立、人民主权而斗争,成为当时北美人民反抗英国殖民统治、进行革命的有力武器。所以,马克思在写给美国总统林肯的信里,把它称为“第一个人权宣言”。
讨论明确如下知识要点:
1、时间:1776.7.42、颁布机构:第二届大陆会议
3、内容:A、谴责了英王对殖民地人民实行的种种暴政;B、郑重昭告了北美13个殖民地彻底与英国脱离关系,成为自由独立的美利坚合众国;C、宣布了资产阶级自由民主原则,庄严宣告人人生而平等,政府要保障人民享有各种权利。
4、意义:A、宣告了美国的独立,是一份伟大的历史文献,是“第一个人权宣言”。B、是殖
民地人民反英斗争的旗帜,大大鼓舞了北美人民的抗英斗争,为实现独立的崇高目标而英勇战斗。
四、归纳分析独立战争的历史影响
明确:1、性质上是一次资产阶级革命,也是一场民族解放战争;2、使美国摆脱了英国的殖民统治;3、实现了国家的独立;4、为美国资本主义的发展扫清了障碍;5、为拉美各国人民的民族独立运动树立了榜样,推动了18世纪的欧洲革命;6、《独立宣言》、1787年宪法及其所确立的新型政治体制,是人类文明可贵的遗产。
五、学生自由讨论
1、评价华盛顿
提示:华盛顿是美国历史上一位杰出的领导人,被尊称为美国的“国父”。(1)功绩:A、担任大陆军总司令。领导美国独立战争,推翻了英国的殖民统治,赢得了国家的独立。B、组织制定了1787年宪法,成立了联邦政府,担任了美国第一任总统,为发展资本主义和建设资本主义法制做出了贡献。(2)局限:但他维护大资产阶级和种植园奴隶主的利益,主张保护奴隶制,杀害印第安人,损害了包括黑人奴隶、印第安人在内的广大美国劳动人民的利益。
2、对北美独立战争性质的认识。
(1)北美独立战争是由美利坚民族与英国宗主国之间矛盾的激化引起的,战争的对象是英国殖民者,战争的目的是推翻英国的殖民统治,战争的结果是摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了民族独立。因此,这场战争是一场民族解放战争。(2)北美独立战争的另一起因是北美殖民地资本主义经济的发展同英国的殖民压制之间的矛盾。其领导阶级是资产阶级和种植园奴隶主阶级,战争的另一结果是为北美资本主义经济的迅速发展扫除了障碍。因此,北美独立战争又是一次资产阶级革命。
【总结巩固】
学习本课,主要从美国独立战争的原因、经过及影响三个方面去把握。通过对教材的阅读,我们可以归纳出战争原因。关于经过,我们可以从开始→建军→建国→转折→胜利这样一条线索去掌握相关的基础知识,重点掌握《独立宣言》的相关内容。战争影响,应从国内影响及世界影响两方面去把握,并掌握1787年宪法的内容及其影响。同时,在阅读教材关于华盛顿的资料的基础上,对华盛顿进行比较全面的评价。
【真题训练】
1、“平民一一将军——平民——总统——平民”这是一个人平凡而伟大的生涯故事。,八年军旅,置生死于度外;八年总统,值国家最艰苦之时。他的名字已作为一个响亮的精神名词。那提议用他的名字为首都命名的人真是太智慧了。他是(A)
A.华盛顿B.拿破仑C.林肯D.玻利瓦尔
2、同英国资产阶级革命相比,美国独立战争最显著的特征是(A)
A.摆脱殖民统治B.建立资产阶级政权
C.推翻封建统治D.为发展资本主义创造条件
3、人类历史上“第一个人权宣言”是(B)
A、英国的《权利法案》B、美国的《独立宣言》
C、法国的《人权宣言》D、《中华民国临时约法》
4、看右图,自由女神的右手高举着火炬,左手拿着一部文献,它的颁布宣告了美国的独立。请问这部文献的名称是(B)
A.《权利法案》B.《独立宣言》
C.《人权宣言》D.《宅地法》
5、阅读材料:“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为,而且理应成为自由独立的合众国;它们解除同英王的一切隶属关系,
九年级历史教案2
教学目标
通过本课内容的教学,使学生了解和掌握:罗马共和国的建立与发展;共和国的衰亡;帝国的建立;罗马和平;西罗马的灭亡。
通过罗马和平的教学,使学生认识倒社会安定有利于经济发展和社会进步;通过学习罗马帝国取代共和国的历史过程,培养学生的分析能力、辩证看待历史事件和人物的能力。
通过对本课的学习,明白古代罗马先有共和国后有帝国这一史实,从而感悟历史发展的序列美;斯巴达克起义的发生和失败,表明了劳动人民的力量,也显示了悲壮之美。而且斯巴达克起义推动了奴隶社会向前发展。
教学建议
“罗马和平”一目,教师首先讲清“罗马和平”出现的原因,并使学生认识到内战停止、社会安定是罗马和平时期出现的主要原因。然后从农业、手工业、商业、对外贸易等方面来说明罗马和平时期的情况,其中罗马与中国的贸易关系,可以联系中国历史课本中的有关知识。
“西罗马帝国的灭亡”一目,教师不必补充其它材料,只让学生了解罗马帝国的分裂和西罗马帝国灭亡的基本情况就可以了。但教师要明确指出:西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会历史的结束,开始了向封建社会过渡的历史进程。
共和国的危机和帝国的建立
教师可首先指出罗马奴隶制发展是建立在长期侵略战争基础上的。然后从奴隶的来源、数量、地位和状况等方面说明罗马奴隶制发展的情况:对于罗马帝国的建立,教师可结合斯巴达克起义,说明罗马奴隶制已出现了危机;社会危机激化了奴隶主阶级的内部矛盾,罗马共和国政权已没力统治,结合军事独裁统治的出现,说明奴隶主要以此稳固强化其统治,由此罗马共和国被罗马帝国所代替。并且明确指出无论是罗马共和国还是罗马帝国都是奴隶主专政的国家,都是奴隶主阶级掌握政权,对奴隶进行残酷剥削压迫统治的社会。关于罗马进入帝国时期的过程,教师可以简要讲述,不必补充其它材料。最后教师可以挂出《21世纪的罗马帝国》地图,以使学生了解罗马帝国的版图状况,即地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
教学设计示例
重点和难点
重点:罗马成为地中海上的霸主;罗马帝国的演变。
难点:共和国的危机和帝国的建立
教具学具准备:投影、CAI、录像
教学过程
导入 :
古代罗马就诞生在意大利半岛中部的台伯河畔,是在台伯河七丘之城的基础上发展起来的。罗马奴隶社会大致分为三个时期--王政时期,共和时期,帝国时期。
讲授新课:
一、罗马共和国的建立和发展(板书)
首先是对罗马奴隶社会的整体认识
1.罗马共和国什么时间建立的?(强调)这是罗马奴隶制的开始。
2.罗马共和国的统治机构如何设置?它是什么政体形式?
3.罗马是在什么时候成为地中海上的霸主的?
(过渡)长期的征战,罗马的奴隶制迅速发展,但也酝酿着一场危机的到来以及帝国的建立。
二、共和国的衰亡
1.罗马奴隶制发展如何?奴隶的处境如何?
(展示图片和视频资料,了解罗马奴隶的悲惨处境。)
2.大规模的奴隶起义是什么时间,由谁领导的,有何作用?
(放《斯巴达克斯》录像)、演示《斯巴达克起义》课件
3.《共和国危机》
(提问)出现了什么样的政治危机?结果如何?
展示《恺撒被刺》油画
4.罗马帝国是怎样建立的?
展示《屋大维像》
识记屋大维像以及罗马帝国的疆域(知道它是地跨三洲的大帝国)
(提问)罗马共和国为什么会被罗马帝国取代?
(过渡)由于内战停止和社会安定,罗马出现了和平时期。
三、罗马和平出现的原因是什么,它持续了多长时间?(板书)
罗马和平的环境下,统治阶级的生活情况如何?广大人民的景况又是怎样的?
(过渡)帝国初期繁荣的背后,早藏有隐患,导致罗马帝国的分裂。
四、西罗马帝国的灭亡(板书)
1.罗马帝国分裂的原因是什么?
2.罗马帝国什么时间分裂的,分为哪两部分?
3.西罗马帝国何时灭亡的?
4.(强调)西罗马帝国的灭亡标志着什么?
展示《西罗马帝国的灭亡》图片
小结:
今天我们学习了古代罗马奴隶制国家的产生、发展和走向衰亡的过程。西欧奴隶社会结束了,西欧封建社会的序幕正在徐徐拉开,这是我们今后将要学习的内容。
板书设计
地中海世界的霸主--古代罗马
一、罗马共和国的建立和发展
1.罗马共和国的建立(前509年)
2.奴隶主贵族专政的国家
3.成为地中海上的霸主
二、共和国的危机和帝国的建立
1.共和国的危机
2.帝国的建立(前27年 屋大维)
三、罗马和平
1.罗马和平时期出现
2.社会生活
四、西罗马帝国的灭亡
1.罗马帝国的分裂
2.西罗马帝国的灭亡
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