青年教师座谈会发言稿_青年教师课题开题会发言稿

更新时间:2019-11-12 来源:工作汇报 点击:

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  尊敬的各位领导,各位同仁:

  大家下午好!

  今天,非常荣幸地能够代表青年教师在这里发言。说是青年教师,其实我也工作十五六年了,但是在教研方面,教学经验方面,与各位同仁相比,确实还算年轻。

  记得刚开始工作时候,我对教学研究不屑一顾。以为只要靠着激情,倚仗着梦想就可以做一位好老师。然而,实践告诉我,今天的社会,学情复杂,知识包罗万象,不坚持学习,不努力地去做一个善于思考的人,是很难胜任教师这一职业。很幸运的是,我校一直重视学科教研工作。特别是在陈教授,杨组长的带领下,我们学校语文学科的教研氛围日益浓厚,深入其中,我感觉我在不断成长。

  在教学中,我越来越感觉到教师一定要善于学习,善于思考。因为我们的教学内容是丰富多彩的,我们的学生是千差万别的,我们的教学环境也是千变万化的,这就需要我们教师必须善于思考,必须每时每刻开动脑筋,根据实际情况创造性地施教。只有这样,我们的教学才能行之有效,我们的学生才能得到较好地发展。如果我们教师知识陈旧,又不去思考创新,教育学生方法单一,而又墨守成规,那么我们将永远只是个教书匠,并且是一个没有成长的不合格的教书匠。所以我们要不断学习,不断反思,让自己的教学常教常新。巴尔扎克曾说过:一个能思想的人,才是一个力量无边的人。对于这句话,我深信无疑!

  在教学中,我也越来越深刻地意识到让学生学会思考的重要性。授人以鱼,不如授人以渔。知识是教不尽的,方法是学不完的。没有最好,只有更好。只有让学生带着思考去学习,才能把知识学透,才能举一反三,才能创造更好!机械地教会学生知识不是最终目的,训练学生的思维才是根本。所以在教学中,我们要尽可能地训练学生的思维,让学生学会独立思考。只有这样,学生的学习才会长久;只有这样,学生才会富有挑战性。孔子说:学而不思则罔。试想一个学生,如果不能独立地思考,只会人云亦云,那么面对纷繁的知识,复杂的现实,他怎能应对自如?

  随着大数据时代的到来,许多国家的教育已经把目光有效地转向了人,转向了提升人的批判性思维和创造性能力。批判性思维已成为人的核心素养之一。这也为我们的教学工作指明了方向。

  今天,我们又坐在一起共同探讨《有效性写作中渗透批判性思维的实践研究》这一课题。我将在各位前辈的带领下,努力学习,积极探索,认真地总结和反思,争取在教学研究这条阳光大道上找到属于自己的幸福。谢谢大家!

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