教师个人简历样本范文_教师个人简历范文大全

更新时间:2020-06-22 来源:范文大全 点击:

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  个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍、那么教师个人简历怎么写呢?下面和小编一起来看看吧!

  篇一:教师个人简介范文

  汪某某,黄冈市骨干教师,黄冈市教育学会会员。他教学基本功扎实,肯钻研,敢于创新。20xx年参加红安县小学综合实践优质课比赛获一等奖;20xx年参加红安县小学数学优质课比赛获一等奖;20xx年暑期在“红安县名师引领、骨干教师”示范课中获第一名。2012年在湖北省“健康课堂课题研究”现场会中执教《梯形的面积》获好评。有20多篇教学论文在各级获奖,辅导学生在湖北省电脑设计制作大赛中获一等奖,制作的课件获省二等奖。主编有由长春教育出版社出版的小学六年级数学《专题提分训练》、五年级数学《密解一对一》和多种教辅资料。主管学校教研工作,成绩突出。20xx年被评为黄冈市骨干教师,2014年被评为第四届红安骨干教师。

  篇二:教师个人简历范文

  姓  名:

  性  别: 女

  出生年月: 1987-12-28

  婚姻状况: 未婚

  政治面貌: 党员

  民  族:

  身  高: 0

  体  重: 0

  最高学历: 硕士

  所学专业:毕业学校:

  毕业时间: 0000-00-00

  特长概括:

  户  籍:

  现所在地:

  自我评价

  本科毕业于四川师范大学心理学专业,是心理咨询、教育心理学和心理测评方向。四川师范大学文理学院有近两年心理咨询经验,获得多种殊荣。

  求职意向

  职位性质: 兼职 到

  岗时间:

  求职状态:

  意向岗位: 心理学教学类中小学心理学教师人力资源专员/培训师,其他类心理学实习生

  意向行业: 综合型心理服务机构

  工作地区: 四川省成都市

  其他要求:

  教育

  学历

  学校名称

  专业

  时间范围

  培训

  语言

  外语语种

  掌握程度

  工作经验

  联系方式

  现在报送至四川师范大学心理学专业,从本科开始担任校心理健康服务部部长,

  月薪要求:,

  心理学教学类高校心理学教授

  篇三:教师个人简历范文

  性别:女

  出生年月:1988年1月

  身高:163cm

  籍贯:青岛市

  居住地:青岛市

  民族:汉

  政治面貌:团员

  求职类型:应届毕业生

  毕业院校:潍坊教育学院

  专业:英语

  移动电话:

  家庭电话:

  E_Mail:

  QQ/MSN:

  ☆ 教育经历

  20xx年- 现在 就读于潍坊教育学院

  20xx年-20xx年就读于胶南第三中学

  20xx年-20xx年就读于胶南宝山镇中心中学

  1994年-20xx年就读于胶南宝山镇中心小学

  ☆ 在校实践,获奖经历

  20xx——20xx年获暑假实习报告学院二等奖;20xx——20xx年获国家励志奖学金;20xx——20xx年获年度优秀读者称号20xx——20xx年获院级优秀学生称号;20xx年6月至20xx年9月于德隆机电设备有限公司担任办公室副主任,就职期间巩固并熟练的掌握了Word,Excel,office等操作系统,能够审核文件,初拟合同,对员工工作业绩进行初审.

  ☆ 技能水平

  熟练掌握Word,Excel,office等操作系统,能够熟练使用打印机、传真机,可以使用skype系统,普通话具有二级甲等水平,大学英语具有四级证书。

  ☆ 自我评价

  本人具有积极向上的态度和热情开朗、自信自强的性格,对所做工作能够认真负责,具备良好的专业素质及必要的非专业素质;本人的实践经验丰富,具备独自完成工作的能力而且勤奋努力。

  ☆ 求职意向

  小学教师,院校教务管理人员,小学教师

  这份小学教师个人简历表格是一位潍坊教育学院英语专业的求职者为应聘小学教师,院校教务管理人员,幼教职位而制作的个人简历 转自个人简历

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  篇四:教师个人简历范文

  我系xx县人,于年月出生于。由于从小受到父母的教诲,在心里就有对教育职业的默然和追求,于年由师专政史系毕业。在教学中深感自我知识的结构差异性,又在大学学习,于年毕业于贵师大思想政治与经济学院。

  年至今的教学中,曾任中学语文、政治、历史和书法教学,担任班主任,组织本班日常工作。在教学中我始终坚持党的教育方针,遵守国家的法律法规,积极完成上级安排的各项任务,配合学校做好各种日常工作。教学中,认真备课,组织教学,根据学生的综合情况实施教学,做到因材施教,采用启发式教学,培育学生的创新思维,组织学生深入实践中,提升学生对知识的应用性,加强学生的实践操作能力。在教学课程中逐步渗透德育教育和人文教育等,培养学生正确的人生价值观理念和社会价值观等,让学生为社会主义现代化建设的复合型人才。

  在担任班主任工作中,我深感班主任是学校、学生之间的传带。认真配合学校做好各项工作,带领学生做好班级文化、创办校园文化,为该班该校增辉,认真做清家访工作,,了解学生在家的各种情况,让学生在课余自行组织一些小调查;观看先进人物、伟人和先进事迹的报告,让学校教育与社会教育和家庭教育形成一个统一的有机整体。在家访中,我了解到小寨村陈兴梅同学在家的各种信息,由于该生家庭贫困,学习刻苦,成绩较好,但有时在生活中会出现学习中的经济断线,于是我向该生伸出援助之手,虽是甚微,但却给予该生极大的安慰;有时该生在学习中会出现缺乏自信的状况,造成学习上的怠慢,我认真做清该生的思想工作,推选她作为班长,在我耐心的指导和带领下,她成为优秀团干部和优秀班干部。我让学生在黑板的最左侧写上名言,并保留二天,让学生对照名言的含义与自己的言行进行对比,并及时改正其错误和不足的地方。在这一教育方式引导下,该班于中考中取得了优良成绩,陈兴梅同学以超过安顺一、二中的录取分数线就读于关岭一中,其余的同学多数升入高一级的学校。

  教学中,我没有高深的知识传授给学生,而是教会他们学习的方法,教会他们做人的道理。

  在年担任班主任工作中,曾辅导该班同学在校运动会篮球赛和体操比赛中荣获团体桂冠。辅导曾朦同学在作文比赛中获二等奖。此外,我还认真做清学困生转化工作。学困生是部分教育工作者不愿看到又不愿听到的词语,但又不能回避的问题。个人成绩(略)

  在教学工作中,积极参加学校组织教研活动,在教研中吸收各位老师之长,以补己短,在教研会上认真准备,积极发言,将自己的教学实践经验与各位老师共享,指导同专业的青年教师教学。

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