【大班上午半日活动教案】大班半日活动的教案

更新时间:2019-10-14 来源:可行性研究报告 点击:

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  教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。大班半日活动的教案应该怎么设计?

  大班半日活动的教案

  一、来园活动:

  a)开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

  b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。

  二、晨间活动:

  1.内容:套圈

  2.目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  3.过程:a)介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

  b) 引导幼儿与同伴合作共同游戏。

  c) 提醒幼儿活动后将器具放回原处。

  4、生活教育:提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

  三、早操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确

  四、入厕:幼儿有序地入厕

  五、语言活动:

  《笨耗子的故事》

  一、活动目标:

  a) 感受由于语气、语调、音韵节奏的不同,使语言产生优美而动听的效果,激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。

  b)在仔细倾听词句的基础上,帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。

  c) 理解词:细,争吵,单调,迷迷糊糊。

  二、准动准备:背景图与插入角色

  三、活动过程:

  (一)、引题:

  1、(出示背景图)猜猜,这是谁的家?你怎么知道是老鼠的家?谁知道老鼠还有一个名字叫什么?

  2、你喜欢耗子吗?为什么?

  (二)欣赏理解第一段(原因)

  1、欣赏第一段

  2、提问:耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢?

  (三)欣赏、感知童话诗,初步理解角色的形象和主要情节。

  1、朗读

  2、提问:耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?它们怎么哄的?结果怎样?

  (四)再次欣赏,理解故事发展顺序。

  1、边朗读边出示相应角色。

  2、提问:a、小耗子到哪里去了?你怎么知道?从哪些话中听出来耗子是被猫哄睡觉的,耗子为什么不要妈妈哄他睡觉呢?


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