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　　导语：记忆想是倒在掌心的水不论你摊开还是紧握终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。以下小编为大家介绍幼儿园教学主管竞聘书文章，欢迎大家阅读参考！

　　幼儿园教学主管竞聘书1

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！在充满生机与活力的新世纪，在日新月异的知识经济时代，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，积极参加教师岗位的竞聘。XX年7月我走出了师范学校的大门，2011年9月应聘到无锡山语银城实验幼儿园主班职务，虽然来园的时间不长，但早已得知在这片肥沃的土地上成长起来许许多多优秀教育工作者和优秀的老师。无锡山语银城实验幼儿园教师都有团结实干、民主创新、勤奋严谨、业务精精良的氛围所感染，所感动、所骄傲、所自豪。每个人都有自身的价值和成功的机会，都为自己一生奋斗目标而数十年如一日，任劳任怨，无怨无悔。“平凡之中的伟大追求，平凡之中的满腔热血，正是山语教师的真实写照。

　　作为一个新加入山语实验幼儿园的我来说，不仅要干好自己本职工作，也要关心学校的发展。美国著名的一位学者曾说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职位。”凭着这句话，凭着对教育事业的满腔热爱，也凭着园领导对我的支持和激励，今天我勇敢地走上台来，竞聘小班年级主管职位的竞聘，我相信自己能够肩负起这副重担。

　　我XX年6月毕业于职业师范学校幼师专业，通过自己的努力在XX年12月和2011年1月分别取得了小教一级和本科学历。我从2011年参加工作至今一直担任班主任工作，现担任小一班的主班老师管理班级的各项工作。这几年以来，我在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，不断提高自己、完善自己，虽然付出大量的时间和心血，但也收获着成功和喜悦。

　　在2011年撰写“让幼儿在快乐、轻松、多样的活动中增强语言能力”教育论文荣获三等奖；2011年撰写“怎样让幼儿积极主动参与游泳活动、让孩子在爱的环境中成长”教育论文荣获二、三等奖；小班上学期在我们老师和阿姨共同努力下，我班在早操评比中获得最佳创意奖；在环境、区角、自然角创设中获得二等奖；在教师礼仪形象设计大赛活动中编排了集体舞、中班幼儿广场汇报演出活动中编排了功夫梦等获得园领导和同事家长的一致好评，取得了可喜成绩。

　　以上是我参加工作以来的基本情况，还有一些不尽如人意的地方，如在理论水平与人沟通能力方面还需提高，我会加强学习，更加完善自己，使自己以后在工作中可以开展的更好。与现在的二位年级主管我都搭过班、共过事，经过学习和思考，我想我竞聘成功，我将从以下几个方面努力做好本职工作：

　　1、提升自己服务意识；

　　作为年级主管带头人，高度的责任感是做好工作的首要条件。要有集体观念跟，全力支持学校的各项工作，率先垂范，无私奉献，要服务每个教师，工作勤奋，任劳任怨。

　　2、做好上传下达工作；

　　在工作中，要既重感情，又讲原则，善于协调，能把工作抓紧、抓实、抓好。同时还要加强学习，学习先进的教育管理理念，提高自己的工作能力，这样才会获得其他老师的尊重，便于工作的开展。

　　3、团结好年级组各位老师

　　有一支过硬的班主任队伍，年级的发展才可稳定。我们年级组的各位班主任老师都是工作经验丰富的优秀老师。我和他们一起工作以来，不仅向他们学到了许多优秀工作方法，还使我在工作中取得较快成长。

　　平凡的工作，需要伟大的追求来定航，平静的生活需要用满腔热血去沸腾，平常的日子需要用责任感去改写。怀着满腔热血和责任感，在追求人生目标的路途上才会激情四射，精力充沛，才会不断跨越。作为竞聘上岗的参与者，我由衷的希望得到大家的支持，来获得成功，如果大家觉得我合适这个职位，请投我一票。但我也绝不回避失败，不管结果如何，我都将一如既往认真工作，踏踏实实做人。谢谢大家！

　　幼儿园教学主管竞聘书2

　　各位领导、各位老师大家好：

　　我是今天的 3号竞聘者，我今天竞聘的岗位是教学主任。

　　首先谈谈我对教学主任这一角色的认识。教学主任是幼儿园的中坚力量，是园长与广大教师的桥梁与纽带，起着承上启下的作用。教学主任不仅要协助教学副园长抓好幼儿园的各项教育教学活动，还要协助园长全面开展幼儿园的各项工作。同时，教学主任还应心系一线教师，想大家所想，尽全力帮助各位老师解决生活、工作中的各种困扰。因此，我认为教学主任必须是一个忠实的执行者，拥护园领导的办园理念，执行并创造性的开展各项工作；同时还应是一个管理者、示范者、合作者和服务者。

　　我认为我具备以下竞聘优势：

　　一、具备良好的思想品德修养。

　　我是一名共产党员。工作中我时刻以高标准严格要求自己，老老实实做人，认认真真做事一直是我做人的原则。对工作对教师有公心、有爱心、有平常心和宽容心，尊重领导，团结同事，甘于吃苦，不计个人得失。我热爱幼教事业，对孩子的喜爱将是我不断工作的原动力。

　　二、具备较强的工作能力，有一定的学术带头作用。

　　想要成为教学主任，在个人能力上一定要做到业务能力强。在今年的河南省名师评比中，我通过层层考试、说课、答辩，最终以小组第一的成绩出现。这充分说明了我具备较扎实的专业理论素质。同时，作为河南省名师、河南省骨干教师，郑州市学科教研中心组成员，阎莉名师工作室研修学员等身份，多次组织公开课、示范课，参与各种教研活动，送课下乡。起到了示范引领作用。

　　三、具备一定的组织能力及管理水平。

　　工作12年来，我担任了8年的班主任工作。在带领班级老师圆满完成幼儿园各种工作的同时，如何协调好班级老师的关系、如何做好家长工作、如何带动年轻老师的成长等等的繁琐问题帮我积累了相当多宝贵的组织管理经验。由于班主任工作突出，2010年我被评为了“郑州市优秀班主任”。并且我多次代表幼儿园在郑州幼师班主任培训班、中原区新上岗教师培训会、经开区新上岗教师培训会等地分享交流我的班主任工作经验。得到了与会老师及领导的好评。

　　同时，多年来我还兼任汝河一幼团支部书记的工作。不仅带领青年团员老师学习团章、党章，还积极配合局团委做好青年志愿者服务工作，每年的学雷锋纪念日、五四青年节都能看到我园团员教师积极活动的身影，带领的汝河一幼团支部也在11年被评为优秀团支部。而我个人也多次被评为优秀团干、中原区新长征突击手。

　　今天站在这里，是想借此平台充分发挥自己的专长，立足于教育教学，使自己成长为一名学习型、科研型、专家型的教育工作者，为学前教育做出自己的贡献。假如今天能有幸能得到领导的信任及全体老师的认可，竞聘成功，我将努力做好以下几方面的工作：

　　一、虚心请教，加强学习，进一步提高自身的教育理论水平和业务素质。

　　二、摆正自己的位置，树立服务意识。首先做到三个不越位：1、对上级领导不越位，不擅自做主，不越权做主。2、对同级主任不越位，与教学副主任一起相互支持、相互配合、相互提醒，补台不拆台。3、对下级教师不越位，做到三不：不包办、不代替、不控权。即调动老师们的积极性又不能失控、不能放任。其次树立服务意识。服务，意味着真诚的付出、意味着承担责任、意味着创造价值。本着为上级领导服务好，为同级各部门服务好，为下属老师服务好的态度，通过帮助他人成功而实现自己的成功。创造人生的自我价值。

　　三、配合教学园长一起，加大师资队伍建设，塑造教师新形象。近一二年来，我园年轻教师越来越多，为幼儿园不断注入了新鲜的血液。但是青年教师由于经验不足，综合素质和整体水平还有待提高，所以要加强对青年教师的培训。我主要从以下几点着手：1、充分发挥骨干教师的传帮带作用，落实“师徒结对”制度。2、强化中青年教师的基本功训练。3、尽量让青年教师多承担一些活动。故意给他们压担子、让他们在实践风浪中锻炼成长。

　　四、认真执行《纲要》《3—6岁儿童发展指南》《教师专业标准》等新课程标准，全面推进素质教育。1、树立教育新理念，实现新课程与幼儿学习方式的根本改变。2、改革教育评价体系。改进评价内容和评价方法，在关注幼儿课程学习的同时，更关注幼儿的情感、态度、行为方式等的发展。做有灵魂的教育，把教师评价、幼儿自我评价、其他社会成员评价结合起来，实现评价主体的多元化。3、根据幼儿的年龄特点，找出最近发展区，为幼儿提供自主学习的机会。加强体育锻炼及社会生存能力的培养，全面提高幼儿的素质。

　　五、进行教改探索，积极开展教学研究活动。1、定期开展备课组、学科组、年级组、青年教师、骨干教师等不同层次的教研活动。促进教师人人参与研讨，进行有针对性的园本培训。2、善于反思和捕捉研究专题。教学中存在的问题，既要总结成功的经验，又要查找失败的原因。发现问题，引导教师反思，在反思中寻找解题策略；对于典型性问题，就将其上升为“专题”，组织骨干群体进行研讨。3、积极开展课题研究，鼓励支持教师开展个人小课题，围绕课题研究内容，利用课堂观察、同课异构、个案跟踪等形式，深入研究，梳理经验，帮助教师实现个人专业化成长。

　　六、 不断吸纳正能量，扩大自身影响力。

　　我所说的影响力并不是指让多少人认识我。而是我将不断完善自我，自信、自省、乐观、积极主动、有效执行，终身学习是我身上的正能量，我希望我的正能量能带动更多的老师，在无形之中影响更多的人。从而使整个一幼团队更有朝气，富有生命力。

　　以上是我的工作举措，更是我的承诺。竞聘上岗有上必有下，如果我能荣幸的被聘任，我将继续发扬优点，克服不足，协助园长、副园长与全体教师一道，把我园的教育教学工作推向新的高度，为我区幼教事业的发展做出新的贡献。如果我没有竞聘成功，说明我还存在有不足之处。今后，我会找准差距，奋力前行，不断进步。继续支持、配合园领导做好班级工作，绝不会出现倦怠、松懈、报复等心态，也请各位领导放心！

　　各位领导，各位老师，以上是我的竞聘表态，希望您能支持我、认可我。请您将信任送给我，将您宝贵的一票投给我，我将不负您们的众望，交您一份满意的答卷。

　　谢谢大家！我的演讲完毕！

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