经典童话故事100篇阅读_童话故事亲子阅读感言

更新时间:2018-09-10 来源:感言 点击:

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  一个家庭没有书籍,就像一座房子没有窗户。我们小时候没有精美的图书,但课文中丑小鸭、卖火柴的小女孩等栩栩如生的形象却深深印在心里,接下来小编搜集了童话故事亲子阅读感言,仅供大家参考,希望帮助到大家。

  篇一:童话故事亲子阅读感言

  阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。

  xx每日睡前固定的一项活动是睡前故事,我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。白天,一家人各忙各的,晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天,只有睡前的时间,家里安静,xx和妈妈静静的依偎在一齐,和妈妈一齐看书,听妈妈讲故事。也只有这个时间,我们一齐享受着静谧温馨的时光。我们的睡前故事资料丰富,有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等,xx最喜欢的是《不一样的卡梅拉》(1—9册)和中国百科全书中动物和植物的两册。

  本周幼儿园举行亲子共读活动,周末xx带回了一本小朋友的《中国童话故事》,因书页不全,我和xx一齐读了其中的《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。

  《铁杵磨针》是一篇励志故事,透过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情,只要有恒心,必须会成功的,功夫不负有心人。《机智的小白鸽》是一篇童话故事,讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困境。《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。

  阅读的过程中,xx提出了很多我们意想不到的问题,比如读《铁杵磨针》,xx并不理解为什么要把铁杵磨成针,为什么不能买一根绣花针。我只好给他解释,老婆婆想要这样来告诉小李白,这么粗的铁杵都能磨成绣花针,只要坚持做事就必须能做好。xx似懂非懂的眨了眨眼睛。

  大人和小孩看问题的角度不一样,得到的结论自然也不一样。和孩子一齐读书能较好的理解她的心理活动,能较准确的分析她的思想状态,这对理解孩子思考问题的方法很有用。并且,在孩子的成长过程中,会面临许多的问题:怎样应对挫折和失败怎样应对胆小和烦恼……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的,有时做家长的我们,还真不明白就应怎样回答,尤其是应对此刻的孩子,她们有自己的世界,自己的想法,有时还真不明白该如何去教育她才好,而和她一齐去读一些她这个年龄段该读的一些书,就会在书中和她一齐找到答案,和孩子一齐读书还能够与孩子一齐享受读书带来的快乐。

  亲子阅读,和孩子一齐成长。有书香做伴,生活会多一份乐趣,情感会多一份高尚,人生就会多一份精彩!

  篇二:童话故事亲子阅读感言

  忙碌的生活让我已想不起认真的静下心来读一本书是什么时候了,亲子阅读它不仅仅为我和孩子建立起沟通的桥梁,也见证了我们一齐学习一齐成长的路程。

  女儿最喜欢的就是《格林童话》这本书了。每晚睡觉前总要看,看完后再听妈妈讲故事,书中的每个故事都有深刻的道理。勇敢的小裁缝让我印象深刻,女儿也特喜欢。小裁缝虽然弱小,但他头脑灵活,足智多谋,不管遇到什么困难他都能迎刃而解,正因为这样,我女儿才特佩服他。每一天看书使我与孩子的交流变得更加愉快。

  透过阅读,我们很欣慰的发现,虽然孩子刚上一年级,但却大大超出了我们认为他在这个年龄段就应具备理解潜力的预期,不仅仅字能认得差不多,读起书来也有了节奏,读的很有感情,普通话也很标准,给我们一个意想不到的惊喜。

  篇三:童话故事亲子阅读感言

  女儿上小学一年级了,本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一齐读书的时间会减少,没想到李老师个性强调亲子阅读,作为家长我感到个性欣慰。

  女儿上小学前,就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同,我告诉她最大的不同就是很多事情要自己做,不能再依靠父母和老师了,而且以为我们家长就应比女儿上幼儿园要简单一些,很多事情在学校有教师教孩子就足够了,但亲子阅读,让我们清醒地认识到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读,更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时,回家我们家长也会抽时间陪她玩包括主角扮演的游戏,但在必须程度上都是女儿自己编的,而在与女儿一齐读书的过程中,我们时常会停下来模拟故事中人物来表演,与女儿讨论各类人物的行为正确与否,增加了与女儿互动交流的机会,我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。

  当然,作为家长,我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每一天读书的好习惯,并且从阅读中学到了很多知识。例如昨日,我与女儿一齐阅读了一篇《小黄花的言与行》,我就告诉女儿遇到困难时就应抱一种什么样的态度去应对,并针对她平时的类似行为提出了善意的批评,女儿很乐意地理解了,我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。

  总之,我们感觉亲子阅读不仅仅提高了孩子的阅读潜力,增长了知识,同时也让我们家长从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、职责,以及对自身素质的提升。我们真诚地期望也十分乐意与李老师一齐将亲子阅读一向进行下去。

  篇四:童话故事亲子阅读感言

  在一个森林里,住着小熊维尼和他的朋友小猪皮杰、跳跳虎、驴子伊哟等。他们每天开开心心地生活着,做游戏,唱歌,互相赠送礼物,也遇到各种各样的惊险和困难,不过他们总会渡过难关,有时是凭借智慧,有时是凭借友情,有时纯粹是误打误撞。

  这样一群可爱的小动物们。实际上就是一群可爱的孩子,孩子气的语言,孩子气的行为举止和思维方式,造就了一个充满童真的世界。能在这样童真的世界里生活的孩子,是多么的幸福。即使是大人,在读这样一本书的时候,也会被感染,不知不觉中仿佛回到了自己孩子童年时代,与孩子一起重温人生最初时期懵懂而纯真的欢乐。

  相比较现在的孩子们,作为家长的我们有一种说不出的无奈与感慨。当我们自己处在他们这个年龄阶段的时候,我们从来没有为繁重的作业而烦恼过,回到家书包一扔,就和好朋友一起尽情地玩到肚子咕咕叫才回家;也从来没有为考试成绩的好坏而担忧过,因为没有任何人向我们提出考高分的要求;更没有在难得的休息日,为上那么多自己毫不感兴趣的兴趣班而奔波。虽然那是个物质匮乏的年代,没有各式各样的电动玩具与图文并茂的画册,但回想起来却充满着乐趣与幸福,因为在简单的游戏和自创的玩具中,我们可以无拘无束,自由自在地挥洒着我们的快乐。当我们现在回想起自己的童年时,还能讲出一大堆淘气而可笑的故事,还能完全沉浸在美好的童年回忆中。但当我们长大,成为了孩子的爸爸妈妈时,心中却充满着矛盾,一方面希望孩子能够轻松快乐地成长,拥有许多相知的伙伴,长大后能够有值得回味的童年趣事,就像我们自己一样,但另一方面又不免落入俗套,不由自主地被卷入了所谓“素质教育”的洪流,还美其名曰为提高孩子的竞争力,使得孩子们幼小的心灵和身体承受着双重压力。我想这也正是现在的孩子们比我们更向往童话世界的原因,因为现实与童话世界差距如此之大,让他们更加向往有这么一片快乐的森林,和这么一群能够相互帮助一起快乐的小伙伴。

  通过和孩子同读一本书的活动,我感到现在的孩子们需要从他们本不该承受的压力中解压出来,把轻松地童年还给他们,因此我倡议全社会包括学校、教师和家长们都能从自己做起,摒弃一些教育上的误区和观念,帮助孩子们寻找回属于自己的不老的小熊维尼,为孩子营造出一个真正的充满童真的世界而努力!

本文来源:http://www.easeways.cn/jiaojiliyi/183024/

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