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　　答辩除了是检验毕业论文原创性的有效途径,还是增进师生交流的途径。然而，成功的答辩离不开前期准备——答辩稿。

　　研究生毕业论文答辩稿

　　老师好!

　　我叫***。

　　****专业，这次我所撰写的论文答辩题目是《*********》，我的指导老师是**大学**学院**系**教授。

　　从确定选题、拟定题纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了**老师精心细致的指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。

　　不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。

　　选择《******》作为我论文的写作题材：

　　一方面是因为自己专业的原因，我对互联网尤其是网络安全性平时倾入了较多的关注;

　　另一方面作为军事院校的学生，对于防止敏感信息的流失，有着一种发自内心的使命感和责任感，

　　这项课题既具有一定程度的前瞻性(因为对于黑客的攻击手段我们是防不胜防的)，同时在实际应用中也具有较强的普及性。

　　本文主要针对防火墙技术与入侵检测系统进行研究，分布研究了这两种方法的关键技术以及各自在实际应用中的局限性，

　　结合军事院校校园网面临的各种威胁，对防火墙技术与ids的联动技术在军事网络中的应用进行了探讨。

　　本篇论文已经完成，虽然不是很尽人意，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，更进一步丰富了自己的知识，自己的认识也有了相当的提高。

　　谢谢!

　　相关阅读：

　　关于内容:

　　1、一般概括性内容:课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。

　　2、课题研究内容:研究目的、方案设计(流程图)、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。

　　3、ppt要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣;

　　4、凡是贴在ppt上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。

　　5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review

　　关于模板:

　　1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些;

　　2、推荐底色白底(黑字、红字和蓝字)、蓝底(白字或黄字)、黑底(白字和黄字)，这三种配色方式可保证幻灯质量。

　　我个人觉得学术ppt还是白底好;

　　3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。

　　关于文字:

　　1、首先就是:不要太多!!!图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了;

　　2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。

　　标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来;

　　3、正文内的文字排列，一般一行字数在20~25个左右，不要超过6~7行。

　　更不要超过10行。

　　行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离(段间距)要大于行间距;

　　关于图片:

　　1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。

　　图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。

　　图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果;

　　2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，

　　不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来;

　　3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道;

　　4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主;

　　5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。

　　windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。

　　关于提问环节:

　　评委老师一般提问主要从以下几个方面:

　　1.他本人的研究方向及其擅长的领域;

　　2.可能来自课题的问题:是确实切合本研究涉及到的学术问题(包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问);

　　3.来自论文的问题:论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等;

　　4.来自幻灯的问题:某些图片或图表，要求进一步解释;

　　5.不大容易估计到的问题:和课题完全不相干的问题。

　　似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。

　　答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。

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