教师年度考核个人总结|小学教师有效教学工作总结表

更新时间:2020-12-14 来源:工作总结 点击:

【www.easeways.cn--工作总结】

  教学工作总结表应该怎么样填写?怎么样写工作总结呢?看看下面的小学教师有效教学工作总结表范文哦!

  小学教师有效教学工作总结表【范文一】

  本学期,根据国务院召开的全国教育工作会议和基础教育工作会议的两个“决定”精神及省市有关规定,认真贯彻《小学管理规程》,以全面提高素质教育为重点,以提高教师的教学能力为保证,努力探索各学科实施素质教育的课堂教学模式,将教学研究与教师继续教育相结合,把课堂教学改革和提高教学质量作为两个重点,在全体教师的共同努力下,取得了较好的成绩,现将本学期工作进行简要总结:

  一、主要工作

  ㈠教学工作是学校的中心工作,而教学工作的重点则是课堂教学的改革和教学质量的提高。为此,我们把教师继续教育培训与教学过程紧密结合,在实践中,提高教师的七种能力,改革教学方法、重视学法指导,培养学生的创新精神和实践能力,促进教学质量的提高,开展丰富多彩的教学研究活动。

小学教师有效教学工作总结表

  ⒈全校性的电教评优活动

  10月中旬开始进行了为期两周的全校性教学评优活动,共有9个学科30节课参加角逐,本次评优主题是:利用现代教育技术,优化课堂结构,提高课堂效率。全体教师高度认识,端正态度,积极参与。多数教师主动探索新的教学模式,在培养学生能力上有所突破,运用现代教育技术方面取得了长足的进步,电教覆盖率100%,自制多媒体课件用于教育的占33%,而且教学效果好。本次活动共有10节课被评为校级优质课,通过评优活动促进教师认真钻研教材,贯彻新大纲,在实践中提高教师处理教材的能力,从根本上提高课堂教学水平。全体教师教改意识不断增强,***等同志勇于探索,大胆实践改革了以应试教育为目标的教学模式,着力培养学生的创新精神,受到市区教研员的高度评价,也受到了学生及家长的普遍欢迎。教师自觉贯彻新大纲精神,注重教法灵活性,表现突出的有***等,教学中他们深入挖掘教材,做到举一反三,培养学生灵活应用知识的能力。年轻教师迅速成长起来,***等教师肯钻研,能吃苦,教学水平大幅度提高,受到学生认可。

  ⒉分别进行了小学数学和语文学科课堂教学创新观摩研讨活动,我校全体同志及科教办其他学校的骨干教师参加了这两次活动,会上***等五名教师上了观摩课,并交流了经验,受到与会同志的高度评价。本次活动,使全校教师进一步明确在教学中如何创新,同时,这次活动发挥了中心校的教学辐射功能。贾玉颖老师为全区品德学科骨干教师做了一节观摩课。

  ***老师参加了市数学学科教学评优,无论教学设计、课件使用,还是教学方法,学生训练都得到了市教研员的赞赏,被评为市一等优质课,并且将在今年市教学年会上进行观摩汇报。

  ⒊加强新大纲培训

  学期初,全体专任教师参加了区集体备课,接受了新大纲培训,语文、数学、品德、音乐、英语、体育、美术等学科教师参加了省、市新大纲辅导,教导处也及时认真地检查教师对新大纲的贯彻情况。

  ⒋开展教案展评活动,促进备课质量的提高

  ⒌定期对教师进行业务培训

  开学初,教导处进行了教案书写规范的培训,作业规范批改要求,一些学科常用的教法、课型进行了介绍,使教师业务更加熟练,同时,利用业务学习的时间请***老师对全体教师进行课件制作的辅导,提高教师运用现代技术辅助教学能力。

  ㈡加强流程管理,提高教学质量

  抓好教学流程管理是教导处的中心工作,因此,开学初,制定了较详细的计划,并且提出了备课、上课、批改、辅导、监测的具体要求,并将各阶段工作印成表格,下发给教师,确保各项工作如期完成。

  ⒈按市区备课基本要求,全体教师做到开学前提前两周,平时提前一周备课,内容设计符合新大纲要求,做到了通览教材,了解学生,并做到集体备课与个人备课相结合,学期、单元备课相沟通,结构合理,环节清楚,书写规范,实用价值高。

  ⒉课堂教学中,各学科努力探索符合素质教育要求的教学模式,重视课堂创新,不断改进教学方法,主线学科的课堂教学实现了历史性突破,受到了上级业务部门的认可。

  ⒊规范作业批改,教师批改及时、准确、作业量适中,作业管理规范,本学期查各科作业三次,并及时反馈。

  ⒋本着“减负”“增质”的原则,抓好教学质量,跟踪听课,掌握各学科、各年级的教情学情,教导处根据我校学生现状,组织了语、数学科的期中素质测试,命题方面进行了大胆的改革,以考查学生灵活运用知识能力和掌握知识的深度为重点,注重一个“活”字,这次测试,培养一、三年级学生对测试的适应能力,给高年级学生及班主任教师一个心理准备,监测后,教导处及时地进行了质量分析,并提出了整改措施,为制止质量滑坡奠定了基础,期末,由学校统一组织了学生文化素质测试,全校数学均分90.9分,及格率98.5%,优秀率80.1%;语文平均分为90分,及格率99.6%,优秀率80%,双科平均分为90.4分,及格率98.9%,优秀率80.1%,完成了预定指标。

  值得一提的是:在区六年文化素质测试中,我校六年级在全区中心校中排名第一;直属校排名第二,取得了优异成绩,这是三位毕业班老师辛勤工作的结果,在此,我向毕业班班主任表示感谢,也预祝他们在小升初中更上一个新的台阶。

  ⒌在努力提高课堂教学水平的同时,教师不断探索辅导学困生的经验,坚持正面教育,重视因材施教,能够根据学生的个别差异分层教学,有计划、有针对性地辅导,力争不让一名学生掉队,班主任***将差生带回家义务辅导,***等教师带病坚持工作,白天上班,晚上打滴流,***等早来晚走,以校为家,六年级三位班主任工作任劳任怨、勤勤恳恳。科任组的全体教师主动帮助班主任教师及学校各部门做一些力所能及的工作,***等教师工作不分份内份外,班上班下,牺牲自己休息时间,为学校工作。正是全体教师以主人翁精神默默耕耘、无私奉献,使学校各项工作进展顺利,取得了较好成绩。(在此向工作在第一线的同志们致敬)

  ⒍科学适时地抓好收尾工作。教导处制定复习计划,向全校学生进行复习动员,听复习课、查复习案、复习作业,督促各科进行全面系统的复习,并通过学科竞赛调动学生积极性,全校数学竞赛、一二年百字百词听定,三至六年的作文竞赛,创设良好的学习氛围,掀起学习比、学、赶、帮热潮。

  ⒎本学期,召开教导会三次,分别进行业务辅导讲座、教学评优总结汇报、教学质量分析;查教案作业各三次,通过检查及时掌握教情学情,发现问题及时指 导,同时使教师改进不足,扬长避短。

  ㈢做好师训工作,提高群体素质

  创造教育需要创造型教师,而创造型教师必须有高度责任感和事业心,豁达的胸怀和真诚的态度,思维活跃深刻,富独创性,教育的智慧优化需少数民族提高业务,充实自我完善自我。

  ⒈积极参加各极组织的教师培训

  本学期,语、数、自然、英、音、体、美、品学科14名学科骨干参加区骨干教师第二周期继续教育培训,45岁以下教师全部参加微机培训,并通过了计算机中、高级考试,成果突出。

  ⒉结合实际,培养教师七种能力

  通过各级教学评优,收看全国优秀课录像,听课、评课教改经验交流会等活动,培养教师处理教材能力。使他们经验、业务切实提高相关能力。

  ⒊以科研为先导,重视科研兴校

  本学期,继续承担国家级英语学科的“低年级直呼式小学英语教学法及教学模式”和省级的“运用现代教育技术进行课堂教学综合创新教育”、“快乐体育忠实研究”等课题研究,省级的“城市小学生生态环境教育”已通过验收,获二等奖。国家级的“实施多元化美育,全面提高学生素质”课题研究通过专家鉴订,被评为优秀科研成果一等奖。参加课题研究的教师认真撰写论文,有28篇论文获东北三省优秀论文一、二等奖,有二十多名同志获国家、省级优秀科研成果奖。

  利用业务学习时间学习教育教学理论,本学期采取了由各学年组负责提供材料、供全校教师学习。

  二、存在的问题:

  ⒈教师观念还不够新,教学方法缺乏灵活性,知识更新能力不强,导致学生掌握知识不灵活,应变能力差缺乏创新精神。

  ⒉各年级不同程度出现掉队学生状况,有二方面原因,有的是属于学生单方面的智力差异,加上家庭原因,如一年二班李佳,但也有的属于教师抓的力主不够,细致程度不够,导致中低年段及格不达标。(这是比较大的问题)

  ⒊主管教学领导对教学指导不够,工作不到位,忙于事务性工作,对教学组织管理投入精力不足。

  三、改进措施:

  ⒈组织广大教师认真学习,更新教育观念,改革教法,注重创新,重视课堂教学实效性,重视对学生能力的培养,特别是重视语文讲读课教学,培养学生阅读、写作能力,教导处多听课,重点检查教材处理、教法及语文讲读课教学。

  ⒉提高管理者的理论实践水平,尊重教育规律,加大教学指挥力度,实行月考及教学质量新单项测试质量跟踪将主要精力投入教学组织管理之中,及时抓住教学质量的环节,促进教学质量的提高。

  ⒊加大辅导学困生的力度,采取多种措施,切实提高各年级学生的及格率,并且将学困生转差促优情况作为考核教师项目之一。

  小学教师有效教学工作总结表【范文二】

  本学期,我们xx小学实施“德润人心,文化天下”的博雅教育,要把学校办成“书香校园,和谐家园,锦绣花园,幸福乐园”,书香浸润灵魂,文化滋养个性。为实现学校“书香校园,锦绣花园,和谐家园,幸福乐园”的发展远景,我校在教学上各年级启动了“晨读、午练、暮省”的教学思路。我重点结合教学工作中的学困生转化和阅读教学的实施,回顾总结如下:

  一、晨读。

  清晨,是一天中最好的时刻。早晨空气清新,特别让人头脑清醒。人的精力也充沛旺盛,晨读的效果,比一天中任何时刻都好,既没有杂念,易于理解,又没记忆负担,最能留下清晰、深刻的记忆。正因为如此,古人、今人都有晨读、晨练的习惯,也才有那句“一年之计在于春,一日之计在于晨的”的经典之言。

  1、养成晨读的好习惯。

  法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。”的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。纵观历史,孔子、马克思、列宁、毛泽东、周恩来、鲁迅……古今中外大凡获得成功的人,无一例外他们从小就养成了良好的行为习惯。可见,行为习惯对于一个人各方面的素质起了决定性的作用,而任何一种习惯都是在教师严格的训练,学生有意识的反复训练中养成的。要求学生在7:30晨读,我就要在7:30以前到校,有效的组织学生晨读。可是,刚开始晨读时,遇到这样的情况:有的学生在规定时间里不能按时到校;有的组长还在收交作业;有的领读的班干部到时间还不能组织;有扫卫生区的学生还没有清扫干净,影响了晨读的质量。这样,我把各项工作都考虑全面、细致的同时,积极组织学生全部参与进来。良好习惯的养成不是一朝一夕的,在养成良好习惯的过程中,往往会出现反复现象,要通过经常性的督促检查,使学生在不断的实践中养成自觉的习惯。经过近两个月的培养,我们班的学生已经养成了晨读的好习惯。

  2、开展形式多样的晨读。

  如果每天让学生反复读课文,学生感觉晨读就是天天读语文书,太枯燥无味了,渐渐会失去兴趣。降低晨读的激极性。为此,我让每个人轮流带晨读,一人一天,读什么要在头天晚上想好,要像老师备课一样写写提纲,以至于第二天有备而来,在此期间,老师和家长要给予配合。这样做,既给了学生锻炼自己朗读能力和管理班级的机会,也让他知道为了带好晨读一定要作好准备,从而培养其责任心。在晨读内容的选择上,由于有了学生自主的安排和老师、家长的协助,我们的晨读内容丰富多彩,除了读、背课文,,还读古诗词、名言警名、好词佳句好段,还进行《三字经》、《弟子规》、《论语》等国学经典的诵读活动。这不仅丰富了我们的晨读,也扩大了学生的阅读面,培养学生的阅读习惯,从而提高阅读能力。虽然晨读时间短,但效果却是不容置疑的。

  3、积极开展评比活动。

  小学生好胜心强,喜欢竞争。竞赛的方式常常能激发他们的热情,促使他们全身心地投入。根据学生的这个心理特点,我设计了丰富多彩的评比内容。例如,评比晨读的内容,评比带读的质量,评比到校的时间,评比谁读的认真等等。这些评比活动,使学生学有方向,赶有目标,有效地调动了他们的积极性,进一步促进了学生良好习惯的养成。

  总之,通过一学期的晨读,学生获得的不光是知识,更有对时光的珍惜,既培养了学生积极向上的进取精神。又培养了学生生活的规律性,并通过每天快乐的晨读,为新的一天学习奠定乐观饱满的积极情绪,带着良好的心态投入到新的学习中。

  二、午练

  人们常说:“文如其人,字如其人。”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。《新课标》提出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说,写字不仅可以巩固识字,字写得正确端正,行款整齐,有一定的速度,有助于更好地完成各科作业,也为将来的学习、工作打下基础。写字对提高文化素养也有重要作用,长期认真地写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好的习惯,提高文化素养。因此,在午练的训练上,我在实践中逐渐摸索出一条写字教学路子。

  1、养成正确坐姿及握笔的好习惯。

  小学生写字姿势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯;重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期,以正确的坐姿和握笔姿势书写,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长。因此,我让学生做到牢记“三个一”:眼离书本约一尺,手离笔尖约一寸,胸离桌子约一拳。还要在写字时做到:头正、身直、两臂撑开、两脚平稳。教给正确的执笔方法是:拇指食指压住笔,中指从下来托起,最后两指垫在下,笔靠虎口齐用力。就是:捏、托、垫、靠。并且经常提醒学生,还让身边榜样的力量来影响学生。经过一段时间的强化,学生的写字、握笔姿势有了好转。

  2、培养学生练字的兴趣。

  让学生写字不难,但是让学生练字学生却不能持之以恒。我的做法是讲故事,激发学生写字的兴趣。爱听故事是小孩的天性,自古至今有许多书法家或书法爱好者练字的轶事趣闻。我在午练时有重点地介绍他们勤学苦练书法的事迹。如东晋大书法家王羲之,为了洗笔方便,索性就到庭院的池塘边去写,在池塘边洗笔。天长日久,那水塘里的水就变成黑的了,成了后人传为美谈的“墨池”。唐代书法家欧阳询看到晋古碑,在碑前观了三天才离去。这样,激发学生写字的积极性,学生写字兴趣倍增。

  3、将识字与写字有效地结合。

  午练的时间为每天下午第一节课前20分钟练字。我坚持将识字与写字有效地结合起来,即确定所教语文课本中的生字有机地进行写字指导。在黑板上打上方格,对字的间架结构,应该注意的地方一笔一画的进行指导。不要求快,只要求好。由于时间短,学生写不了几个字就到点了,我让学生根据自己的实际情况,制定一个回家练字的计划。将老师讲过的字再加以练习15分钟,要求家长督促,真正落实“天天练”。因为有了老师的午练的指导,学生在家练起来相对要好一些。

  4、培养学生欣赏 相互学习的好习惯。

  “三人行,必有我师”。我利用课余时间,在班级成立书法兴趣小组,吸引对书法有兴趣,书写水平较高的学生参加,以带动其他学生的书写水平,促进学生之间的相互学习。

  开展一周一诗活动。在书法兴趣小组的指导和安排下,每周安排一人在黑板报的“一周一诗”栏中写一首诗,字写得好坏,全班同学都有评价,这个同学听后会受到教育和启发,以后加强练习,逐步提高。潜移默化中,学生有了竞争意识,学习意识,从而也就有了写字的兴趣,他们在相互交流中学会了欣赏,学会了评价。

  5、培养学生“提笔即是练字时”的好习惯。

  我们常常见到的情形是:学生练字时是一种书写,做作业时又是另一种书写。究其原因:一方面是学生作业多,难以顾及书面质量;另一方面是学生没有实现知识的迁移,没有形成自觉写字的习惯。为此,我在午练时对学生反复强调,一定要将练字融入日常的各科作业之中,养成“提笔即是练字时”的意识。要有“提笔即是练字时”这种意识,就应该做到不管是什么场合,不管什么时间,只要提起笔来写字,就要严格遵守正确的写字姿势。特别要抓紧日常各门作业这一练写字的最好机会,和各科老师取得配合,共同督促学生的写字姿势,养成认真书写的好习惯。

  总之,习惯是一种惯量,也是一种能量的储蓄。养成良好的写字习惯的人,要比那种没有养成良好习惯的人具有较大的潜在能量。当然,良好的写字习惯的培养,是一个长期而艰苦的过程,也是磨练学生意志的过程。

  三、暮省。

  养成写日记的良好习惯,不仅能培养小学生对山川风物、社会人生的观察、思辨、感悟的能力,提高写作水平,而且通过在日记中的反思、自省,还能加强道德品质修养,培养高尚的精神情操。同学们不妨将日记作为自己砥砺的基石、练翼的长空,每日习之不辍,从而增德益能,创造人生的辉煌。

本文来源:http://www.easeways.cn/huiyiwenshu/298409/

为您推荐

年终工作总结报告(锦集3篇)

商会,是商品经济的必然产物。一般是指商人依法组建的、以维护会员合法权益、促进工商业繁荣为宗旨的社会团体法人。商会法律特征:互益性、民间性、自律性、法人性。商会是商人身份确立的过程,也是商人组织有序化的过程。以下是小编整理的年终工作总结报告(锦集3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

2024-03-27 13:15:56   年终工作总结报告模板   年终工作总结报告ppt  

民政办工作总结和下一步计划精选三篇

总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。以下是小编整理的民政办工作总结和下一步计划精选三篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

2024-03-27 13:15:39   民政办工作总结和下一步计划怎么写   民政办工作总结和下一步计划  

2024年爱国卫生工作总结集合4篇

当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。以下是为大家整理的2024年爱国卫生工作总结集合4篇,欢迎品鉴!

2024-03-27 13:15:31   社区2023年爱国卫生工作总结   2023年爱国卫生工作总结幼儿园  

干部考察近三年个人工作总结精选三篇

工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。下面是小编为大家整理的干部考察近三年个人工作总结精选三篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

2024-03-27 13:15:24   干部考察近三年个人工作总结教师   干部考察近三年个人工作总结2023  

党管网络安全年度工作总结【汇编四篇】

工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是为大家整理的党管网络安全年度工作总结【汇编四篇】,欢迎品鉴!

2024-03-27 13:15:12   党管网络安全年度工作总结报告   党管网络安全年度工作总结范文