大班走金桥教案|绘本走金桥教案

更新时间:2020-02-16 来源:会议记录 点击:

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  活动目标:1、在词句接龙的游戏中学习创编儿歌。

  2、学习用符号文字记录并根据记录复述内容。

  活动准备:幼儿在活动前收集其他的连锁调儿歌。记录纸笔

  活动过程:

  一、表演连锁调儿歌《走金桥》

  幼儿可自编动作进行表演

  二、连锁调儿歌齐分享

  1、你知道哪些儿歌也是连锁调的?请你来表演。

  2、分享连锁调儿歌(可利用自己喜欢的游戏形式进行)

  3、帮助幼儿理解连锁调儿歌,感受他的趣味性

  提问:听完刚才的儿歌你感觉连锁调儿歌有哪些特点?

  4、教师小结连锁调儿歌的特点:随韵粘合、逐句相连、节奏韵律感极强,很有趣,前后句连贯,易读易记,前后句韵母相同。前一句的最后一个字和后一句的开头相同。

  三、幼儿以自己的名字自编连锁调儿歌

  1、师:小朋友都知道了什么是连锁调儿歌,大家可以试一试用自己的名字编一编。

  2、幼儿可以和身边的朋友一起试编儿歌。

  3、请编好的幼儿说一说。

  四、接龙游戏;

  1、鼓励幼儿以“走金桥”为开头,创编儿歌。

  2、配课教师用简笔画的形式将幼儿创编的内容记录在黑板上。

  3、集体朗读创编的儿歌

  4、回顾内容,教师将创编的儿歌进行朗读。

  5、小结:原来把这些零散的句子连起来,就是一首有趣的连锁调儿歌。

  五、选择自己喜欢的活动形式边玩边说儿歌,感受儿歌的趣味性。

本文来源:http://www.easeways.cn/huiyiwenshu/252628/

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