【第一部分:背景知识及相关背景】 一、字音及词义: 异地:他乡,指家乡以外的地方。 仰望:抬头向上看。 游伴:游玩时的伴侣。 子夜:半夜。 浮泛:课文中指漂浮在水面上。 满载:运输工教案
2018-01-13 15:25:30
教学目标 1.毛泽东在建国初期的几个生活细节,了解一代伟人朴实平凡的品格。 2.结合剧情展开合理想像。 重点难点 1.重点:了解毛泽东的朴实平凡的品格。 2.难点:描写人物言行对人物描写教案
2018-01-13 14:52:10
似水年华,夺去了我们幼稚纯真的想法,现实的残酷,褪去了我们梦想的华丽衣服。是现实是岁月流逝还是现实残酷,抑或是我们各自的错。 两个原本无任何交集的两颗生命,不知为何却上演了一出不可能的戏,因为是随笔
2018-01-13 13:28:50
教学目标 1、引导学生理清各段的内容,读懂文章,从而进一步弄清作者的演讲思路 2、理解论点、论据、论证三要素之间的关系 教学难点 文章难点在于如何理解文章第三段“精兵简政”这一事例与本段中教案
2018-01-13 12:55:30
教学目标: 1.品味文美、情美,背读课文。 2.理解融情入景、“卒章显志”的手法。 教学的重点和难点: 重点:引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘,体会融情入景、教案
2018-01-13 12:22:10
教学设想 1、本文设有两个小标题,层次非常清楚,不必要求学生划分文章的段落层次,不必逐段讲解。 2、教学重点定在引导学生把握文章的思想内容,对文章前后两部分内容内在的联系进行深人的理解,体会家教案
2018-01-13 12:05:30
时光如梭,匆匆流逝的所有,让我再一次懂得了,人生的时光门票,在不断的穿梭过去和未来,也任光阴的手抚摸着这个现在,有太多的好像,早已和我的过去划开了界限,无论悲伤的过往,还是美好而快乐过的曾经,都好随笔
2018-01-13 11:15:30
再见,不至于物是人非,至少,事事休。 二月,只有两天。二月兰,也只有两天。其后蓝紫注定慢慢萎谢,落寞在冬日匆匆离去的脚步里。奈何流光,十二雨月,月月花萎谢;想来花开,三百多夜,夜夜待开。 季节随笔
2018-01-13 09:52:10
教学目标 1.学会独立读懂文言文 2.理解本文寓意 3.学会多角度地解读文本 重点、难点 1.理解本文的寓意 2.学会多角度地解读文本 教学时间 一课时 教学过程 一、预习教案
2018-01-13 09:02:10
教学目标: 1、运用学到的写作方法把人物活动写具体,写清楚。 2、能够主动地关注生活,乐于表达自己真实的感受。 3、培养学生独立构思和修改习作的习惯。 教学重难点: 运用学到的写作方法把教案
2018-01-13 08:45:30
寂静的夜晚,回想昨天的自己 走了,都走了,留下的也已经和我志不同道不合了,是不是我也应该离开了,离开这个让人揪心的地方,你苍白了我的等待,讽刺了我的真心。那破碎在满地的心伤,也只有自己独自承受 随笔
2018-01-13 07:55:30
小学三年级下册科学教案【1】 教学目标 1、知道风吹来的方向叫做风向,风速叫做风级。 2、了解一些判断风向和风CB稠油泵力的方法,认识风向标和风力计。 3、知道不同等级的风造成的自然现象。教案
2018-01-13 07:38:50
或喜或悲,但终究都因你,我成了可以操控的傀儡,不知,你还记不记得那年夏天,那件教室,那张课桌? 还记得你刚转进来那傻乎乎的样子,跟大家说出你的名字都扭扭捏捏的,让我有点受不了,不禁蹩眉,心想,又随笔
2018-01-13 07:05:30
It’s well known that water is very important to man.We can’t live without water.The amount of wate英语作文
2018-01-13 06:32:10
一、教学目标: 1、了解文章的体裁特点。 2、领会寻找时传祥的现实意义。 3、学会对比思考方式。 二、教学重点: 领会寻找时传祥的现实意义。 三、教学难点: 领会寻找时传祥的现实意义教案
2018-01-13 05:58:50
教学目的 1.揣摩人物语气,体会人物思想感情。 2.在理解全文的基础上,掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3.了解墨子的反侵略主张,理解人物智勇兼备的特点。 教学重难点 1.教案
2018-01-13 05:42:10
一、教学目的、要求: 1、了解孟子“舍生取义”的道德主张; 2、了解本文运用比喻和正反对比论证的方法; 3、重点积累“欲”“舍”“甚”“恶”“患”等实词的意义和用法,对文中的其他实词和虚词进教案
2018-01-13 04:18:50
是秋,已至。 辛卯的秋是伴着反复无常的天气变化恍惚而至的,既希望树叶有飘零之意,又不忍舍弃那夏末之绿。枯黄了边缘,却妄图保留不朽的容颜,那一刻,风一吹,沙子就迷了眼,干中带涩,涩中生疼,连着不知随笔
2018-01-13 04:02:10
云雨初收,暮天烟淡,风絮飘城,纷乱了谁的浮生?飞花碎月,月落乌啼,筝萧长叹,剜痛了谁的心扉?秦淮笙歌歇,江南烟雨茫,流年错乱,镜花朦胧,水月破碎,殒寂了谁的繁华?蒹葭苍苍,蓑草茫茫,古道西风凄,瘦随笔
2018-01-13 03:45:30
教学目标: 知识与能力: 1、使学生在熟读的基础上背诵并能默写这五首诗词和曲。体会蕴涵在诗词中的感情和思想。 2、领会诗的意境和语言形式特点。指导学生把握古代诗词的多种体裁。 过程与方法教案
2018-01-13 03:28:50
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