噔 瞪 女：喂， 男：喂，是我，我们还能在一起吗？ 女：你有车吗？ 男：没有 女：有房子吗？ 男：也没有 女：那你有多少存款呐？ 男：没多少你不是知道嘛，我都投资随笔
2017-03-22 22:35:30
光明的人生奔腾着太阳的气息勇往直前，而人生中总有那么一些不幸的人物无法享受光明的乐趣，由于先天的失明或是后天近视，无形之中都形成了难以言说的一道伤痕。 我也恰巧成为其中不幸的一员，从此之后眼镜的随笔
2017-03-22 22:18:50
三个小学生 板书： 三个小学生 明明 关好水龙头 做力所能及的好事 第二课时 教学目标 1．学会6个生字，认识1个偏旁“倒八字”。 2．会认8个字。 3．正确、规范地书写生字。教案
2017-03-22 22:02:10
教学目标： 知识目标 1．初步了解戏剧文学的特点一—剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 2．了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。 能力目标培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 1教案
2017-03-22 21:45:30
如果，不是如果 枫叶落一满地 禁不住风的任性 一直走 一直仰望着天空 心被牵扯着那年的画面 亲爱的自己，还记得吗？ 那年，在这里 湛蓝的天空，许下的美好 枫林树下，埋葬过的梦想随笔
2017-03-22 19:48:50
相见难，别亦难，一杯浊酒醉成眠，梦里尽欢颜。 若有缘，似无缘，幽幽往事泪吻衫，错搭红丝线。 初相遇，长相念，今生一聚永不变，海尽石枯烂。 天有涯，海有岸，此情日月尽可鉴，祝君记万年。 --随笔
2017-03-22 19:32:10
四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上,只是绿色连着绿色,见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾车同行的小吕(lǚ)说:“四月的维也纳可真乏味!绿色到处泛滥(làn),教案
2017-03-22 18:42:10
小时候的我非常调皮，总是给家人带来意想不到的麻烦。 记得那是我五岁的时候，在一个清风徐徐的下午，表姐来我们家写作业。当我看到表姐手中提着的漂亮袋子时，心里不禁痒痒起来，好想知道那里面装有什么好玩小学生作文
2017-03-22 18:25:30
理想被现实打败，爱情被现实击碎，你没有嫁给最爱的他，最爱的人又将娶那样一个女人，这究竟是爱情的结局还是梦想的ending，现实的将脑残的现实搬到荧幕上，是要你告诉我们什么叫现实吗！既然是aband随笔
2017-03-22 18:08:50
《春的消息》的教学教案设计 一、教材简析 《春的消息》（人教版第四册），是一篇形象生动、内容新颖，想象丰富，意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法，展开了丰富的想象，赋予春色的大自然以生命和灵教案
2017-03-22 17:02:10
教学目标： 1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。 教学重、难点： 作教案
2017-03-22 16:45:30
当七月秋风抖落了树间的第一片黄叶，我知道流火的夏日已成过眼云烟。我下意识地摸摸自己那头渐落稀疏的发根，怅然岁月如梭，曾经的英俊少年也顿失光华。 在你远行的日子里，我多么渴望是那把流浪飘摇风筝上的随笔
2017-03-22 16:28:50
《石壕吏》简案 教学目标： 1 整体感知课文 2 揭露官吏的横暴 3 同情人民的苦难 教学重、难点： 体会老妇的话对表达文章中心的作用。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、介教案
2017-03-22 16:12:10
人生有太多的不舍 人生有太多的也许，也有太多的如果。 岁月轻轻送去离别的回忆，我的心儿此刻一片凌乱！ 曾经以为一场完美的爱情可以诉说我的红颜，未曾想到现实的残避让我满身伤痕。 抬起头来看看随笔
2017-03-22 15:22:10
《神鸟》的教学教案设计 1 识字。根据课后提示，整体和单字出现。 课件使用目的：帮助老师进行识字教学和检测。 2 写字。每个字需要出示笔顺。 课件使用目的：帮助老师进行写字教学;帮助学生掌教案
2017-03-22 14:15:30
曾经为爱逗留的步伐也匆匆行走于天涯的各个角落，花样年华如萧瑟的秋风落叶随风而逝，那些美丽的故事随季节一起飘过的点滴，是否能在深秋的黄昏里演绎一个秋天的童话？还是在经历了痛彻心扉的眷恋后让我们相望于随笔
2017-03-22 13:42:10
我们的校园——朝阳小学，一年四季都非常美丽，每一个季节就像是每一幅各不一样的、五彩的画卷。就让我带你一起去我们美丽的校园去走一转吧！ 春天，我刚刚跨进校门，一股绿意马上向我扑来。首先，一颗颗万年作文素材
2017-03-22 13:08:50
今天，我读了《剥豆》这篇文章。这篇文章主要讲了“我”和儿子比赛剥豆，“我”赢了，儿子心甘情愿认输了。读了这篇文章令我心潮起伏，我从这篇文章读出了失败其实并不可怕，更重要的是勇敢地去面对，承认自己的小学生作文
2017-03-22 12:52:10
20号，生生是你炮制出来的日子。 日历上的一个数字而已，时间长河中的一个微点而已，因为有了你的存在，便焕发出无穷的生命力；生活也有了斑斓的色彩。我答应过自己，今后每个月的这一天、每年的那一天，都随笔
2017-03-22 12:35:30
教学目标 1 知识与技能： （1）理解积累：“读一读、写一写”中的词语。 （2）了解写作背景，为理解文章主旨服务。 （3）理解象征手法在文学作品中的运用。 2 过程与方法 （1）指导学教案
2017-03-22 12:18:50
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