【二年级数学下册练习题】二年级数学下册《用平均分解决实际问题》教案

更新时间:2021-09-07 来源:办法 点击:

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  教学内容:

  课本P13页,例3及练习三中相应的习题。

  教学目标:

  1、 让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。

  2、 通过操作、交流,自主探索解决问题的办法,体验解决问题策略的多样化。

  3、 初步感受“平均分”在生活中的作用,培养学生解决问题的能力和应用的意识。

  教学重点:

  1、 在实践中建立平均分的概念。

  2、 培养学生解决问题的能力和意识。

  教学难点:培养学生解决问题的能力和意识。

  教学准备:学具、主题图等。

  教学过程:

  一、创设情境,谈话引入

  1、 小朋友你们喜欢春游吗?喜欢去哪里春游?

  2、 出示春游租船问题的情景图。(不显示解决问题的办法

  师:瞧!图中的小朋友也去春游啦!请小朋友仔细观察画面,你获得了什么信息?图中的小朋友碰到了什么问题?

  3、 学生观察画面,交流信息。

  二、探求新知,解决实际问题

  1、 学习例3。出示例3主题图。

  2、 分组探讨解决“租几条船”。

  师:你能应用你收集的信息帮他们解决租船问题吗?你有什么办法?

  学生四人小组讨论后交流本组解决问题的办法和结果。

  3、 全班交流反馈,及时评价。

  4、 小节:这个问题实际上是求24里面有几个4,24里面有6个4,就需要6条船。

  三、联系生活,学以致用

  1、 课本第15页的“做一做”。

  问:图中的小熊在做什么?

  小熊在思考什么问题?

  你能帮小熊分分看。(引导学生帮小熊分筷子,用小棒代替筷子动手分。引导学生思考:有几个小动物就餐?一双筷子是几根?并说说怎么分。)

  2、 练习三第4、5题。

  (1)、第4题。出示分萝卜的情景图。

  师:仔细观察画面,你获得了什么信息和问题?

  (2)、学生独立完成,然后教露分的过程和结果。

  (3)、第5题。

  师:你们知道小猴子爱吃什么?请小朋友帮忙分香蕉,要做到公平。

  把18支香蕉平均分给6只小猴,每只小猴分到( )个;

  把18支香蕉平均分给9只小猴,每只小猴分到( )个;

  (4)、学生借助学具动手分一分,并边说分的过程和方法。

  四、开放题。

  1、 学生独立操作。

  (1)、用15个方木块摆5个一样的长方体,每个长方体用( )个木块。

  (2)、每个长方体用3个木块,可以摆( )个长方体。

  思考:这两题有什么相同和不相同的地方?

  2、 学生在生活中找出用平均分的例子,在小组里交流分享。

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