小提琴音阶图_小提琴音阶的练习方法

更新时间:2021-09-06 来源:办法 点击:

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  小提琴音阶的练习方法

  小提琴练习音阶的办法

  一,首先是要重视音阶练习,音阶练习是提高音准、提高发音质量、提高控制运弓能力的好办法。

  二,音阶教程建议选用“赫利美利小提琴音阶练习”或“赵惟俭小提琴音阶教程上册”;

  三,练习要有目的,在一周或二周内要练习几个调性的音阶和琶音

  或是各个把位的换把音阶,做到心中有数;

  四,要用脑练习,既动手又动脑,在一个八度、二个八度、三个八度音阶练习中,自己感到最困难的地方在那里,不能只会蛮练,要用心想一想:音程、指位、换把、节奏,错在那里?

  五,开始时要坚持慢练,熟悉指位和音准,能基本控制弓的分配后,再按乐谱的要求速度练习;

  六,全部用连弓练习,开始时一弓四音,随熟练程度增加到乐谱的要求;

  七,打好固定把位的基本功,第一把位好比是大厦的基础,第一把位的音准指位准确,上高把位就有了可靠的依托;循序渐进练习从第二把位到第七把位的固定把位音阶;

  八,我们在练习固定把位音阶(赫利美利:大调音阶用第一指开始)时可以发现,不管是多少个升号或是多少个降号的大调,也不管是在那一个把位,在四弦和三弦上3指和4指之间都是半音程,在二弦和一弦上2指和3指之间都是半音程,其它的都是全音程。

  这就好比是首调唱法,不管什么调,都是唱1234567,半音关系都是一样的。

  我们只要掌握了这个规律,掌握了一到七把位的固定把位音准指位,升降号的多少就不再是一座高山了;(小调音阶的不同之处在于,上行时第六、七度要升高半音程,下行时要还原。)

  九,在练习固定把位时,保留指和八度框架非常重要,它能固定你的手型和保证你在八度内的指位音准,并放松你的拇指;

  十,换把先从一根弦上进行一、三、五把的音阶和三度分解练习,掌握控制好一、三、五把换把后,再进行二、四、六把位的换把练习,然后是二个八度。

  这些换把都做得很好了,才能进行三个八度的练习,第三个八度还要单独进行练习。

  小提琴练习音阶主要的难点

  一,调性难掌握,特别是看到三个升降号以上的调号,音准无把握,心理上首先怕了;

  二,节奏难控制,特别是下行音阶音符的时值更容易产生紊乱;

  三,固定把位感差,手型不对,容易出现走把现象;

  四,半音关系不明确,指位出现紊乱;

  五,保留指困难,拇指紧张,手指僵硬无弹性;

  六,二个八度、三个八度音阶更是望而生畏。

  拉好小提琴的泛音

  为了演奏好泛音,就要专门的进行泛音学习,比如卡尔弗莱什音节体系中就有有各调的泛音音阶,和琶音练习。

  演奏中最常见的问题是经常拉不出泛音,或断断续续,中间夹杂音的情况,这是怎样造成的,怎样解决这些问题。

  首先要了解泛音的演奏特点。

  在泛音演奏中,指轻触弦,或一指按弦另一指轻触弦 ,这样的演奏法决定了,泛音弦的特点;弦震动幅度小于非泛音。

  这是由于指轻触弦,使弦的震动受控,人工泛音还要创造一个新的泛音弦比。

  这也正是他的魅力所在。

  对于这种受控的震动和非震动,相比于正常的拉奏,是极为脆弱的。

  他不象非泛音有一定范围的容许可调度。

  泛音是极易受到干扰的,稍有不慎,这种受控的弦震平衡就会失调,就会出现问题。

  那么这种平衡是怎样失调的,有以下原因

  1;演奏中弓子在码于指板间随意摆动,且和弦的震幅抵触,干扰弦震,使本脆弱的泛震破坏。

  2;弓子拉动的力度,速度不是均匀无级变动进行的。

  影响正常发音。

  就像一个旋转的陀螺当他转动时我们给他一个合适的正向的力,他会继续不停的转动,如果我们用静止的物品触及它,或用特大的力正向的加速它,他就会跳起来。

  因为运动中的陀螺,受到了外来的相抵触的力。

  同理,泛音遇到这样的变动,就会破坏。

  3;运弓僵硬,运弓中出现紊乱的硬强力。

  使弦震时好时坏,应连贯的弦震,却受到来自给他动力的弓的破坏。

  正所谓,爱之太且,害也。

  4;右手轻触弦的指出现呆板的移动。

  为什么特别的讲呆板的移动,因为泛音也有揉弦,也在来回动,但这种揉动并没有影响他的发音。

  它不是呆板的,是在一定范围里的,和振动和拍的。

  5;拉人工泛音时,实按弦的指,移动或出现时而按不实的情况。

  使泛音的弦比变动,失去了发音条件比例。

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