【www.easeways.cn--工作总结】

　　摘要：

　　故事提问：

　　1、故事的名称；

　　2、故事中有哪些角色。 听老师完整地讲故事播放PPT

　　提问：

　　1、小雨点经历了一次怎样的旅行？

　　2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？

　　根据幼儿的回答，播放PPT进...

　　活动设计背景

　　我班小朋友问老师雪是怎么来的，为了让孩子去探索科学，根据他们年龄特点设计此方案。

　　活动目标

　　1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。

　　2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。

　　教学重点、难点

　　活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件

　　活动准备

　　材料准备——故事录音、PPT

　　知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。

　　活动过程

　　一、说说生活中的水

　　1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

　　2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。

　　3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。

　　4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。

　　二、理解故事情节

　　·完整听录音故事

　　提问：1、故事的名称；

　　2、故事中有哪些角色。

　　·听老师完整地讲故事（播放PPT）

　　提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？

　　2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？

　　·根据幼儿的回答，播放PPT进行验证。

　　·总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？

　　三、小结

　　我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。（鼓励孩子继续探索、发现）

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